Informe DIAGNÓSTICO NEUROPSICOLÓGICO DE UN NIÑO. EVALUACION DEL ENVEJECIMIENTO NORMAL.

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No hay discriminación de sexos con respecto a la realización de quehaceres en el hogar, las reglas están impuestas por su abuela y su mamá. Cuando tiene algún conflicto asegura irse a su habitación y encerrarse. La paciente afirma que le gusta ir a la escuela. La mamá considera que su hija no expresa todo lo que siente y que se guarda cosas para no ocasionar conflicto. No práctica deporte como parte de su rutina, le gusta leer, le gusta mucho dibujar.

Entre los aspectos que la madre encuentra preocupantes, son su apatía ante las tareas que tiene que realizar para la escuela, también le preocupa lo sola que se puede sentir puesto que desde que llega de la escuela hasta que llega su mamá está sin atención.

Dentro de los aspectos positivos que la madre menciona, es la facilidad que tiene para relacionarse sobre todo con adultos. Tiene iniciativa, es amable y respetuosa. Los momentos más conflictivos son cuando se le pide que se bañe o que haga la tarea, y los momentos de mayor relación son los días que la mamá descansa y prácticamente realizan todo juntas. Tiene tolerancia cuando no consigue lo que desea, su interacción con los demás niños es pacifica pero no se queda callada. Suele distraerse si no hay actividades practicas, su lenguaje es claro, es diestra, y no tiene problemas al caminar y correr. La materia que más le agrada es matemática, sabe cuál es su derecha e izquierda, puede manipular pelotas, no presenta problemas con los conceptos relacionados con el tiempo.

- Pruebas utilizadas:

Las pruebas con las que se da inicio a la evaluación es el MMSE, que permite establecer el grado del estado cognoscitivo del paciente y poder detectar demencia. Consta de 30 frases de instrucciones básicas sumando finalmente todas las respuestas. Evalúa la orientación (tiempo 5 puntos y lugar 5 puntos), fijación (3 puntos), atención y calculo (5 puntos), recuerdo (3 puntos), nominación (2 puntos), repetición (1 punto), comprensión (3 puntos), lectura (1 punto), escritura (1 punto), dibujo (1 punto).

La paciente se encuentra en el rango de 27 puntos o más, se halla dentro de lo normal presentando una adecuada capacidad cognitiva.

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Posteriormente se aplica la prueba del Reloj, donde la esfera del reloj (2 puntos), se encuentra dentro de un dibujo normal, circular y con pequeñas distorsiones. Las manecillas del reloj (4 puntos), las manecillas están en posición correcta y con las proporciones adecuadas de tamaño. Números del reloj (4 puntos), todos los números están presentes y correcto orden. No muestra deterioro cognitivo.

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CONCLUSIÓN

Las pruebas psicológicas son sin duda, una de las herramientas más importantes para los psicólogos, ya que esto nos ayuda a realizar una buena y oportuna evaluación psicológica, junto con la entrevista y la observación de campo,

Con el paso del tiempo los test han mejorado, incluso ya encontramos programas que nos permiten evaluar, y aun de esta forma se requiere de un psicólogo especializado para la interpretación adecuada de la información ya que de esto también dependerá el buen tratamiento.

Las pruebas pueden ser ocupadas en el área clínica para diagnosticar algún trastorno o alguna alteración, en el área laboral para saber qué persona cubre las necesidades del puesto y en el área educacional ya que es muy importante que los alumnos tengan un rendimiento optimo en sus estudios.

REFERENCIAS

Tirapu Ustárroz, Javier. (2007). La evaluación neuropsicológica. Psychosocial Intervention, 16(2), 189-211. Recuperado en 26 de noviembre de 2017, de .

Folstein, M., Folstein, S.E., McHugh, P.R.. (s/f). MMSE, Mini-Mental State Examination. 24 de Noviembre de 2017, de Journal of Psychiatric Research Sitio web: http://www.rccc.eu/indicadores/MMSE.html

J. Cacho y R. Garcia. (s/f). Test del dibujo del Reloj. 24 de Noviembre de 2017, de Red de salud de Cuba Sitio web: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/gericuba/test_del_dibujo_del_reloj.pdf