INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DEL ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Enviado por tolero • 22 de Octubre de 2017 • 883 Palabras (4 Páginas) • 651 Visitas
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Se sienta en diferentes partes del aula, no tiene área fija, aunque regularmente busca la cercanía a la puerta por condiciones de visibilidad.
Le gusta mucho iluminar, las actividades de cantos y juegos; asi como trabajar con juegos de mesa.
NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR.
- CAMPO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Usa el lenguaje para comunicarse.
Sigue la lógica de las conversaciones.
Dialoga para resolver conflictos.
Solicita la palabra.
Reconoce su nombre y lo copia.
Escucha narraciones de diversos textos, y pregunta al respecto.
Escucha y memoriza poemas, cuentos, canciones.
- CAMPO DE PENSAMIENTO MATEMATICO
Repite una serie numérica de manera memorística.
Empieza a reconocer algunos números.
.Solo reconoce colores primarios y algunas figuras geométricas como circulo, cuadrado.
Arma y Desarma rompecabezas
Utiliza bloques para hacer construcciones.
Conoce algunos instrumentos de medida no convencionales.
- EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Observa características del medio y fenómenos de la naturaleza, preguntando al respecto.
Plantea preguntas que pueden responderse mediante actividades de indagación.
Comparte anécdotas de su vida familiar.
- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.
Cuida de su persona
Sabe que alimentos son los idóneos para consumir.
Participa activamente en las actividades de educación física.
Juega libremente con materiales.
Aplica medidas de higiene.
- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Habla acerca de cómo es ella.
Apoya a quien percibe que lo necesita.
Usa el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente.
Participa en juegos respetando reglas.
Es autónoma para realizar actividades de la vida cotidiana.
- EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA.
Escucha y canta canciones y participa en rondas y juegos.
Escucha melodías de distintos géneros, canta y/o baila acompañada de ellas.
Sigue el ritmo de la música.
Manipula diferentes masas
Utiliza y experimenta con materiales diversos y técnicas como acuarela, pintura, crayones de cera.
PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA
El alumno recibirá intervención psicopedagógica de la docente:
1.- Apoyo a la educadora en la elaboración de ajustes razonables.
2.- Apoyo a los padres mediante el programa de orientaciones psicopedagógicas individuales para comprender la problemática que presenta el niño y sobre los apoyos que requiere en casa.
3.-Apoyo de un especialista en oftalmología que le brinde un diagnóstico actual, y las medidas medicas pertinentes para aminorar su necesidad.
4.- Las consignas se darán de manera individual y viéndola de frente.
5.- Utilizar materiales que amplíen su rango de visibilidad
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