Modulo: El Campo Aplicado de los Procesos en Necesidades Educativas Especiales

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- ¿Qué es la evaluación psicopedagógica y cuál es su finalidad?

Es un tipo de orientación cuyo enfoque está planteado en brindar un análisis y clasificación de las necesidades educativas del alumno evaluado, durante el desarrollo de actividades dentro del aula con la finalidad de poder brindarles respuestas a sus requerimientos educativos para favorecer el desarrollo de sus capacidades educativas, valorando con que aspectos trabaja mejor y con cuales no por lo tanto es una práctica de valoración del sujeto.

- ¿Quiénes son los profesionales que participan en la realización de la evaluación psicopedagógica?

En este tipo de evaluaciones son realizadas por el pedagogo encargado del grupo apoyado del director, psicólogos que se han especializado la psicología educacional o psicopedagogos dentro del aula donde se ha de llevar a cabo la evaluación.

- Describe los 8 elementos que debe contener el reporte de evaluación psicopedagógica.

La ficha de datos del alumno presenta información referencial del alumno así como datos de contacto, los datos familiares relevantes que tengan similitud al caso, la Justificación del informe hace referencia al problema que hace referencia al motivo de evaluación. La demanda que serían los resultados que se esperan obtener al término de la evaluación. Informes sobre el nivel de competencia curricular del alumno dentro del aula proporcionando el desenvolvimiento del alumno. Metodología implementada durante el caso (técnicas de registro y procedimiento.) Identificación de las necesidades educativas y las conclusiones que tienen que ver con los resultados obtenidos.[a]

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Bibliografía [c]

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Mateos, G. (2008). Educación Especial [versión electrónica]. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 10(1), 5-10.