LA AUTOESTIMA EN EL ADOLESCENTE

...

Si los factores sociales, físicos, laborales, psicológicos y morales afectan la autoestima de los adolescentes, entonces el entorno en el que se desarrollan los beneficiará o afectará cada que uno de estos intervenga de una forma no adecuada.

La autoestima es la idea que tienes de tu valor personal y el respeto que sientes por ti misma. Si tienes una buena autoestima, te tratas con respeto, atiendes tus necesidades y defiendes tus derechos. Si tienes baja autoestima, te humillas, pones las necesidades de los demás antes de las tuyas, o piensas que no tienes nada que ofrecer.

La otra parte importante de la autoestima es la auto aceptación. Esto significa que reconoces y admites todas tus partes, las deseables y las indeseables, las positivas y las negativas los puntos fuertes y los débiles y aceptas todo eso como un bloque que te hace un ser humano normal y valioso.

¿Cómo lograr que un adolescente estabilice su autoestima? Esta pregunta a estado e juego pero una forma de erradicar la inestabilidad en el adolescente sería empezar por lo fundamental que es la familia, porque situaciones en las que dentro del entorno familiar suceden menudo son las llamadas etiquetas, esto contribuye a que la persona crezca con una mentalidad sobre su persona y que esto se vea reflejado en su autoestima.

Después lograr una sociabilización efectiva y afectiva con diversas personas que influyan positivamente y a favor del adolescente.

Con esto podemos decir que:

Los adolescentes que presentan unos niveles positivos de autoestima (física, emocional, familiar, académica y social), informan de una menor incidencia de conductas desadaptativas.

Dentro de lo escolar, los adolescentes con una actitud negativa y de rechazo hacia la autoridad institucional, presentan una mayor implicación en conductas agresivas.

VARIABLES

- AUTOESTIMA:

Se realizaron conferencias a jóvenes de secundaria y bachillerato en las cuales les dimos a conocer el tema, identificamos su comportamiento y pudimos tomar algunas conclusiones.

- Formación académica profesional:

La mayoría de los encuestados tienen problemas relacionados con sus materias, muchos de ellos tienen una capacidad mínima y se frustran a modos que su autoestima baja hasta perder la confianza en sí mismo (a) ya que es cuando comienzan las burlas, los reclamos, etc.

En las variables dependientes se encuentran aspectos relativos al adolescente como tal, los cuales son:

Falta de interés y valor propio: Como es un caso que conlleva al yo interior, la persona tiene que contar con un interés eficaz y favorable, así como saber y conocer todo lo que ella es.

Autoestima de adolescentes con ideas suicidas. Esta idea del suicidio es una causa de una mala autoestima, que lleva al adolescente a pensar una forma muy drástica de salir del “problema”.

Pensar que el adolescente depende de otros. Esto es una idea errónea de lo que una persona llega a valorarse, no cree que es capaz de encontrar soluciones a sus problemas, no considerarse capaz de hacer valer sus opiniones.

Dentro de las variables independientes están personas externas como:

La familia: Puede influir directamente en los pensamientos erróneos de la persona como tal; problemas y conflictos familiares, discusiones, separación y/o desintegración familiar, entre otros aspectos son variables que se pueden presentar.

El entorno escolar: Es una fuente influyente de lo que se puede complicar dentro del adolescente, compañeros y hasta en ocasiones maestros, son una fuente secundaria importante para que no se lleve a cabo el levantamiento de la autoestima como tal.

Variables Intervinientes

- Personalidad

- Motivación

- Actividades extracurriculares

MARCO HISTORICO

El desarrollo psíquico humano transcurre por diferentes etapas que han sido caracterizadas según las particularidades propias de los logros que se van obteniendo en estas.

La adolescencia es una de estas etapas del desarrollo caracterizada por cambios importantes, considerada como muy compleja, en que la labilidad emocional del sujeto y la necesidad de sentirse seguro, querido, respetado y aceptado por los demás ocupan un lugar trascendente. Durante este período las relaciones con las demás personas son totalmente esenciales, es muy importante para el adolescente sentirse parte de un grupo; se hace muy fuerte la necesidad de agradar y resultar atractiva o atractivo a las personas del sexo opuesto; las valoraciones que recibe de los otros repercutirán en su autoestima, formación psicológica la que sabemos juega un papel muy importante para su bienestar personal.

La necesidad de independencia es otra de las aspiraciones esenciales para el adolescente, en la medida que la va obteniendo aumentan las relaciones de amistad con los otros e inicia las relaciones amorosas. Estas relaciones sociales y afectivas constituyen contextos importantes para el ejercicio de habilidades sociales ya aprendidas en la infancia, al mismo tiempo en que requiere del desarrollo de otras nuevas, como: responder asertivamente a la presión del grupo, expresar desagrado y hablar en público.

Las habilidades sociales son definidas como las diferentes clases de comportamientos sociales del repertorio de un individuo, favoreciendo una relación saludable y productiva con las demás personas. Por tanto, repercutirán decisivamente en las relaciones interpersonales que necesita establecer el sujeto en la citada etapa del desarrollo.

En principio no cabe esperar transformaciones radicales en el desarrollo social con la llegada de la adolescencia. Sin embargo es razonable pensar que todos los cambios físicos y psicológicos que experimenta el adolescente repercutirán en las relaciones que establece en todos aquellos contextos en los que participa como son la familia, el grupo de iguales, o la escuela. Por otra parte, la mayor autonomía adquirida va a permitir que chicos y chicas pasen más tiempo en contextos extra familiares, por lo que además del cambio en las relaciones ya existentes, se producirá una ampliación y diversificación de su red de relaciones sociales que influirá decisivamente en la formación y desarrollo de su personalidad, que como se sabe,