La formación de conceptos en la visión vigotskiana.
Enviado por monto2435 • 23 de Abril de 2018 • 2.111 Palabras (9 Páginas) • 214 Visitas
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Pensamiento en Complejos
Pensamiento conceptual
Se basa en un vínculo real entre los objetos por eso varían si varían los objetos que se suman al grupo.
Se basa en relaciones lógicas, abstractas y por lo tanto “fijas”, no variables.
Se realizan generalizaciones por múltiples atributos percibidos en forma directa.
Los objetos se generalizan según un solo atributo
La conexión es práctica, casual, concreta.
La conexión entre elementos es única y relevante.
Es un pensamiento visual, práctico, fuertemente influenciado por la percepción.
El elemento forma parte del complejo en tanto unidad real y concreta con todos sus atributos
Está encima de sus elementos, no se confunde con los objetos concretos que lo integran.
Fusión de lo general y lo particular
Diferenciación de lo general respecto de lo particular.
Piensa con un complejo concreto
Piensa con un concepto abstracto
El niño comienza a integrar impresiones dispersas, a realizar conexiones y relaciones y da los primeros pasos para generalizar elementos aislados de la experiencia.
Superabundancia de conexiones y ausencia de abstracción.
El proceso de abstracción de atributos es débil.
El concepto supone no solo la unión y generalización de elementos aislados, sino también la capacidad de abstraer, de considerar por separado esos elementos, fuera de las conexiones reales y concretas dadas.
El concepto genuino se apoya tanto en el proceso de análisis como de síntesis. Divide y une a la vez.
Bibliografía: Vigotsky (2001) Pensamiento y lenguaje, cap. V en Obras completas tomo II. Buenos Aires: Visor.
Actividad: ¿Pensamiento sincrético, en complejos o conceptual? Justifique su articulación. (siguen extractos del libro de Horacio Tignanelli, Astronomía en Liliput y de un artículo de investigación de Jordi y Montero)
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