MAKING COGNITIVE-BEHAVIORAL THERAPY WORK
Enviado por Helena • 16 de Diciembre de 2017 • 734 Palabras (3 Páginas) • 443 Visitas
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Establecimiento y mantenimiento de la alianza terapéutica
La relación terapéutica es el conducto a través del cual transcurre la TCC y por lo tanto es el principal éxito de la terapia. Una de los principales aportes que ofrece la TCC es que enfatiza en mayor grado, el trabajo en equipo y la colaboración entre el paciente y el terapeuta, con respecto a otros modelos de terapia. Lambert (1992) halló que los factores comunes, dentro de los cuales la relación terapéutica es uno de los principales, explican aproximadamente el 30% de la mejoría del paciente.
En ese ámbito el terapeuta y cliente deben participar paso a paso en los objetivos y desarrollar un plan de acción y a medida que avanza el tratamiento el paciente debe de estar mas comprometido con dicho plan, que es el objetivo final de la terapia, enseñar a que el paciente se convierta en su propio terapeuta (empirismo colaborador).
Carl Rogers (1957) plantea de habilidades que debe tener un terapeuta para llegar a consolidar la una fuerte alianza entre terapeuta y paciente, e hizo hincapié en la empatía (la habilidad para ver los mundos de los clientes desde su punto de vista), autenticidad (lo que permite que decimos y cómo nos comportamos, ser congruentes con lo que pensamos y el actuamos), y calidez no posesiva (cuidado de los clientes, tratándolos con respecto) .
Conceptualización del caso
Es una de las habilidades más importantes que el terapeuta debe aprender, tener un marco necesario para comprender al paciente mediante preguntas y lograr establecer hipótesis sobre creencias subyacentes y pensamientos disfuncionales por lo cual el paciente llego a ese trastorno. Es aquí donde entra la recogida y organización de la información
Haciendo buen uso de Supervisión
Como proceso de preparación el alumno en el proceso de su aprendizaje debe de estar supervisado por terapeutas experto. Para hacer de su intervención retroalimentada posterior a ella, ya que pueden existir detonantes que declinen el curso de la terapia, y es ahí donde el experto debe intervenir en dicha terapia, puesto que se está asistiendo a una persona con problemas o trastornos psicológicos.
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