PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL: INTRODUCCION

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AGRESIVIDAD Y VIOLENCIA

Preguntas de Investigación

Paradigma que respalda la pregunta

Razones explicativas

Proyecto experimental

Cree usted que la Violencia Televisiva tiene mayor efecto en el comportamiento de los niños?

Socio - Crítico

- Porque se encamina al análisis de transformaciones.

- Es de carácter auto reflexivo.

- El modelo de Conocimiento es la observación participante.

- Su propósito es ofrecer respuestas a los problemas.

- Apunta a la transformación de las relaciones sociales.

Proyecto descriptivo con grupos focales

Existe diferencia entre el grado de agresividad que manifiesta en el aula, niños entre 6 y 8 años de edad, provenientes de hogares donde uno de los progenitores ausente en forma permanente y en el que manifiestan los niños de la misma edad provenientes de hogares en los que la presencia de ambos progenitores es constante?

Positivista o Empírico

- Las predicciones es una explicación del hecho.

- Plantea una serie de hipótesis.

- Se apoya en estadística, que es una manera de Verificar, cuantificar, medir todo.

- Establece leyes y explicaciones generales.

- Se puede emplear a gran escala.

- Pretende alcanzar la objetividad.

PROYECTO

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

PARADIGMA QUE RESPALDA LA PREGUNTA

RAZONES EXPLICATIVAS

PROYECTO EXPRIMENTAL

¿Qué conlleva a que se presenten la agresividad y violencia dentro de escuelas y colegios?

Paradigma Positivista porque es de tipo cuantitativo y se encarga de describir los fenómenos como este caso la agresividad y violencia.

-Pugna expresada al menos entre dos partes interdependientes que perciben objetivos incompatibles, recursos limitados y la interferencia de la otra parte en la obtención de sus objetivos.

-Este conflicto que nace de procura la obtención de objetivos o intereses incompatibles, lleva en sí un componente de alta emotividad que puede derivar en agresividad.

-Dependiendo de los procesos que se siguen si hay procedimientos belicosos, aparecerán episodios agresivos, que pueden cursar con violencia si uno de los contrincantes no juega honestamente y con prudencia sus armas, sino que abusa de su poder, luchando por destruir o dañar al contrario, no por resolver el asunto.

-Lo anterior es violencia, el uso deshonesto, prepotente, y oportunista del poder sobre el contrario sin estar legitimado para ello.

Tomado de

PROYECTO DESCRIPTIVO CON

GRUPOS FOCALES

¿Quiénes se ven involucrados dentro de este conflicto?

Paradigma interpretativo intenta sustituir las nociones científicas de explicación,

predicción y control del paradigma positivista por las nociones de comprensión,

Significado y acción. Busca la objetividad en el ámbito de los significados

utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo

En aplicación de esta situación podemos implementar como herramienta de medición aplicar una encuesta para saber quiénes son los más frecuentes involucrados en el violencia y agresividad, y cuáles son los aspectos que más predominan en esta problemática

CONCLUSIONES

La construcción del Storyboard se nos presenta como una herramienta para exponer de manera didáctica un tema tan importante como los paradigmas: El paradigma Positivista, paradigma Interpretativo, paradigma socio critico por medio de las caricaturas conformar una historia que nos simplifique, y nos divierta a la hora de enseñar y aprender.

Aunque para los integrantes del grupo de trabajo se nos presentaron algunas dificultades en el manejo del programa, siempre resulto una experiencia en nuestro camino hacia el que hacer como profesionales en formación.

Ante la apertura de una investigación hay que establecer o identificar cuál es el objetivo que se quiere establecer para así mismo aplicar el método más acertado.

Identificar plenamente las características de cada paradigma, a fin de evitar interpretaciones inequívocas.

Establecer si la investigación va hacer dirigida a grupos focales o es un proyecto experimental.

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BIBLIOGRAFIA

- Modulo de paradigmas de investigación social

- http://stripgenerator.com/strip/createhttp://www.storyboardthat.com/

- http://www.storyboardthat.com/http://generator.acmi.net.au/storyboard

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