PERSPECTIVA GENERAL DE LA PERSONALIDAD

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NEUROTICOS: Intelectualización: pensar en los deseos en términos formales, insensibles, pero sin llevarlos a cabo.

REPRESION: olvidos al parecer inexplicables o incapacidad para reconocer la información por ejemplo, olvidad una cita con el dentista.

DESPLAZAMIENTO: dirigir los sentimientos hacia algo o alguien distinto al objeto real; por ejemplo pateaste al perro cuando se está enojado con el jefe.

FORMACION REACTIVA: convertir de manera inconsciente un impulso en un contrario; por ejemplo mostrarse demasiado solicito con un compañero de trabajo a quien se detesta.

DISOCIACION: modificación temporal pero drástica del carácter propio para evitar el malestar emocional por ejemplo, una actitud breve de despreocupación.

MADUROS: Altruismo: ser vicio vicario pero constructivo y gratificante a otros: por ejemplo la filantropía.

HUMOR: reconocimiento juguetón de ideas y sentimiento sin incomodidad ni efectos desagradables en otros; no incluye el sarcasmo.

SUPRESION: decisión consciente o semiconsciente de posponer la atención a un conflicto o impulso conscientes.

ANTICIPACION: anticipación realista o planeación de una futura incomodidad interna: por ejemplo anticipación realista de una cirugía o una separación.

SUBLIMACION: expresión indirecta de los deseos instintivos sin consecuencia adversas o perdidas de placer: por ejemplo canalizar la agresión hacia los deportes.

TEORIAS PSICOLOGICAS DE LA PERSONALIDAD.

Las primeras teorías de la personalidad trataban de clasificar a los individuos en categorías o tipos discretos. Por ejemplo el medico griego Hipócrates. Propuso una teoría humoral con base en cuatro tipos de personalidad (sanguínea, colérica, melancólica y flemática), lo cual era demasiado simplista para resultar útil. En la década de 1940, sheldon y Stevens propusieron una teoría tipológica basada en la realización entre la estructura corporal y el temperamento. Su enfoque estimulo una oleada de investigaciones y luego desapareció en la oscuridad.

PATRON DE CONDUCTA TIPO A proclive a los infartos.

Friedman y rosenman 1974 investigaron las variables psicológicas que ponen a los individuos en mayor riesgo de sufrir una enfermedad cardiaca.

Fueron los primeros en identificar un patrón de conducta tipo A proclive a los infartos al que describieron como un complejo de acción y emoción que pueda observarse en cualquier persona que participa de manera agresiva en una lucha crónica e incesante por lograr cada vez más en cada vez menos tiempo y si así se requiere venciendo los esfuerzos contrarios de otras cosas o personas.

En el extremo opuesto se encuentra el patrón de conducta tipo B, caracterizado con un estilo de vida relajada no competitiva y sin complicaciones.

TEORIAS FENOMENOLOGICAS DE LA PERSONALIDAD.

Las teorías fenomenológicas de la personalidad destacan la importancia de la experiencia inmediata personal y subjetiva como determinante de la conducta algunas de las posturas teóricas se conocen también como teorías humanistas, teorías existenciales, teorías de constructo, teorías del sí mismo y teorías de la realización.

Carl Rogers, la teoría del sí mismo y la técnica Q.

Carl Rogers fue el teórico fenomenológico de mayor influencia. Sus contribuciones a la teoría de la personalidad, conocida como teoría del si mismo son extensas y por lo general bien apreciadas por los estudiantes de psicología.

La técnica Q, es procedimiento para estudiar los cambios en el auto concepto, un elemento clave en la teoría del si mismo de Rogers. La técnica fue desarrollada por Stephen Son, pero una serie de estudios de Rogers y sus colaboradores ayudaron a divulgar ampliamente este método de medición.

La técnica Q, conocida también como clasificación Q, es un procedimiento generalizado de especial utilidad para el estudio de los cambios en el auto concepto.

Teorías conductuales y del aprendizaje social, tienen su origen en los estudios de laboratorio sobre el aprendizaje operante y el condicionamiento clásico. Una suposición fundamental de todos los teóricos conductuales es que muchas de las conductas que componen la personalidad son aprendidas. Los teóricos conductuales también creen que el ambiente es de primordial importancia en el moldeamiento y mantenimiento de la conducta.

Las cogniciones son procesos mentales inferidos, como la solución de problemas, el juicio o el razonamiento.

Las moderna teoría del aprendizaje social puede considerarse como una variante cognoscitiva del conductismo estricto que domino la psicología estadounidense al inicio del siglo XX.

TEORIA DE LOS RASGOS DE PERSONALIDA.

Un rasgo es cualquier forma relativamente duradera en que un individuo difiere de otro. Los psicólogos desarrollaron el concepto de rasgo a partir de cómo se describe la gente y a otras personas en la vida cotidiana. A medida que evoluciono el lenguaje los seres humanos encontraron palabras para describir las regularidades y diferencias que encontraban en sus interacciones cotidianas con los demás. Las concepciones de la personalidad han gozado de enorme aceptación a lo largo de la historia de la medición psicológica de ahí que su cobertura en este capítulo debe ser por fuerza selectiva.

LA HIPOTESIS PROYECTIVA.

Frank introdujo el método proyectivo para describir una categoría de pruebas para el estudio de la personalidad con estímulos no estructurados. En una prueba proyectiva el examinado se encuentra con estímulos ambiguos, poco definidos y responde con sus propias construcciones. El desafío de la evaluación proyectiva es descifrar los procesos subyacentes de la personalidad (necesidades, motivos y conflictos), a partir de las respuestas individualizadas, únicas y subjetivas de cada examinado.

- Una clasificación de las técnicas proyectiva.

- Asociación con manchas de tinta o con palabras.

- Construcción de relatos o secuencias.

- Completamiento e oraciones o relatos.

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