Por consiguiente se plantearon las siguientes preguntas problematiza doras

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Por tal motivo la justificación de esta investigación es la siguiente: el presente trabajo de investigación va dirigido para todas aquellas personas interesadas en el tema principalmente a las familias, ya que se podrán beneficiar con dicha información puesto conocerán la importancia que tiene la motivación familia, por otra parte puede ser también de gran ayuda para otros futuros trabajos de investigación relacionados al tema , no obstante dicha información estará al alcance de cualquier persona que le interese el tema.

El presente trabajo también podrán encontrar la pregunta problematizadora del tema la cual debe ser original. No tiene sentido investigar y malgastar tiempo y recursos para responder interrogantes que ya han sido resueltas por otros. Es por eso que, una vez formulada la pregunta de investigación, adecuadamente realizada se constituye en el siguiente paso. Es decir, antes de elaborar una pregunta de investigación es imprescindible que rescatemos adecuadamente el conocimiento previo existente respecto al tema.

La pregunta de investigación debe ser precisa, es decir, tiene que estar adecuadamente ubicada en tiempo, espacio y persona. La pregunta debe definir los elementos básicos del problema y orientar la metodología del estudio La pregunta de investigación busca clarificar las ideas y darle una orientación y delimitación a un proyecto, permitiendo que el investigador construya, desde sus intereses, el eje articulador de la investigación, Por ello la pregunta problematizadora de este trabajo de investigación es.

¿De que manera la motivación familiar favorece la adquisición del aprendizaje significativo del niño en preescolar?

La pregunta de investigación puede ser una afirmación o un interrogante acerca de un fenómeno, en forma precisa y clara, de tal forma que de ésta se desprendan los métodos, procedimientos e instrumentos. Es fundamental Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos concretos nuestra área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites.

Es decir, llevar el problema de investigación de una situación o dificultad muy grande de difícil solución a una realidad concreta, fácil de manejar. Desde la óptica de Sabino (1986), [8]”la delimitación habrá de efectuase en cuanto al tiempo y el espacio, para situar nuestro problema en un contexto definido y homogéneo” de manera tal, delimitar una investigación significa, especificar en términos concretos nuestras áreas de interés en la búsqueda, establecer su alcance y decidir las fronteras de espacio, tiempo y circunstancias que le impondremos a nuestro estudio.

En la medida en que el fenómeno bajo estudio esté claramente formulado y delimitado se favorecerá las posibilidades del investigador de no perderse en la investigación. Es más fácil trabajar en situaciones específicas que generales.

Por ello el presente trabajo es de carácter documental descriptivo que abarcara el nivel preescolar con un paradigma positivista y un enfoque constructivista usando un método hipotético deductivo y por consiguiente en todo trabajo de investigación debe de llevar un objetivo tanto especifico como en general es necesario en primer lugar, establecer que pretende la investigación, es decir, cuales son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan, ante todo, contribuir a resolver un problema en especial ~en tal caso debe mencionarse cual es y de que manera se piensa que el estudio ayudara a resolverlo- y otras que tienen como objetivo principal probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella.

De acuerdo con Mario Tamayo nos dice que [9]“el objetivo general puede enunciar varios resultados a lograr, lo importante es que su enunciado pueda ser diferenciado dentro del contexto total del enunciado” es importante tener en cuenta que cada resultado hay que plantear una gama de objetivos específicos que aseguren su logro, como el de resultado por esto nos dice Tamayo que [10]“los objetivos específicos son los que identifican las acciones que el investigador va a realizando para ir logrando dichos objetivos” es decir los objetivos específicos son los resultados y beneficios cuantificables esperados cuando se lleva a cabo una estrategia, por ello se plantean los siguientes objetivos tanto general como los específicos.

Objetivo general:

Analizar de qué manera la motivación familiar favorece el desarrollo del aprendizaje significativo en niños de preescolar.

Objetivos específicos:

Conocer la importancia de la motivación familiar en el desarrollo del niño.

Explicar que es el aprendizaje significativo sus características y desarrollo en el niño.

Enunciar la relación que existe entre la motivación familiar y la adquisición del aprendizaje

Por ello una vez ya planteado los objetivos pasaremos a la hipótesis Una hipótesis es suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar por qué se producen. Normalmente se plantean primero las razones claras por las que uno cree que algo es posible. Y finalmente ponemos: en conclusión. Este método se usa en el método científico, para luego comprobar las hipótesis a través de los experimentos.

Nos dice Mario Tamayo Tamayo que una hipótesis es [11]“una suposición del conocimiento de la verdad o explicación que se busca esta debe ser comprobable o rebatible por los hechos, que en ultima instancia van a establecer la verdad o falsedad de esta” es decir que Una hipótesis puede usarse como una propuesta provisional que no se pretende demostrar estrictamente, o puede ser una predicción que debe ser verificada. La hipótesis que se plantea en esta investigación es la siguiente total mente la motivación familiar favorece la adquisición del aprendizaje significativo del niño en preescolar.

Hasta hace poco tiempo, la principal preocupación de una persona era adquirir los conocimientos necesarios para enfrentar el mundo. Conocer las teorías, los discursos especializados de las diferentes ciencias y en general poseer información, era las principales razones para iniciar cualquier proceso formativo.

Estas bases teóricas que vamos a desarrollar contiene la sustentación del problema planteado a través de la expresión y análisis de aquellas teorías o enfoques teóricos

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