Psicologia. El desarrollo humano

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Leer el caso de Abel Dorris en este link:[pic 13]

http://psicologiadesarrollo-skinner.blogspot.com/2011/08/embarazo-y-desarrollo-prenatal.html

“En los niños afectados con el Síndrome de Alcoholismo Fetal, la resaca puede durar toda la vida”(Papalia y colbs.2010)

2.4 LA INFANCIA [pic 14]

El cuerpo del niño crece muy rápidamente durante el primer año; el crecimiento ocurre a un ritmo rápido pero decreciente durante los primeros tres años. Las habilidades motrices siguen cierta secuencia y dependen, principalmente de la maduración, aunque son influidas también por el contexto, la experiencia y la motivación.

- LOS ESTILOS DE CRIANZA[pic 15]

Al parecer, la personalidad está influenciada directamente con el estilo de crianza utilizado por los padres o tutores. Diana Baumrind propuso que los hijos e hijas son el producto de la forma (estilo) en que fueron criados por sus padres. Identificó tres estilos de crianza:

Estilo Autoritario: En este, los padres y madres son castigadores y en ocasiones abusivos; que no permiten la expresión del niño. Hay muchas reglas y casi siempre son inflexibles. El estilo se caracteriza por tener poca calidez y mucho control. Los hijos producto de esta práctica de crianza suelen ser retraídos, dependientes, poco asertivos y en ocasiones rebeldes. [pic 16]

Estilo Permisivo: Los padres tienen mucha calidez y poco control de sus hijos, de modo que éstos últimos controlan la casa. Este estilo produce hijos/as a los cuales se les hace difícil posponer la gratificación. Al no estar sujetos a reglas, los hijos suelen tener baja autoestima y poco autocontrol.

El estilo autoritativo: Es un estilo que produce hijos saludables, http://www.cepvi.com/psicologia-infantil/imagen/intermedia.jpgcon una personalidad auto controlada y socialmente exitosos. Los padres establecen reglas pero valoran la comunicación y la negociación. Se fijan límites razonables y se equilibra el amor con el control. Los hijos producto de este estilo suelen tener más autoconfianza y ser más asertivos y felices. Al parecer, la cultura influye en la eficacia o no de los estilos de crianza.

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Para más detalles sobre el tema:

http://www.bebescr.com/embarazo/emba0018.shtml

2.5 DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA ADOLESCENCIA.[pic 18]

La adolescencia es un período comprendido entre la niñez y la adultez y su estudio es importante debido a que en la misma el individuo en búsqueda de su identidad, toma grandes decisiones: las características de su futura pareja, perfila la carrera que estudiará y la ideología que seguirá.

En el aspecto cognitivo, los adolescentes entran a la etapa de las operaciones formales de acuerdo con Piaget, por lo que son capaces de utilizar el razonamiento hipotético-deductivo. Tienen gran capacidad de abstracción, independientemente de las circunstancias inmediatas. Su pensamiento es racional y lógico. Puede posponer, probar y verificar hipótesis, sin embargo, pudieran presentar “errores” o falacias en su razonamiento. Producto de su capacidad para la introspección y el ensimismamiento, el adolescente pudiera presentar dos falacias en su pensamiento: la primera es la audiencia imaginaria, que es la sensación del adolescente de que lo observan y lo critican, la segunda es la fábula personal que consiste en que el adolescente cree que es invulnerable y especial, por lo que nada malo puede ocurrirle.

- EDUCACION Y VOCACION: ELECCION DE CARRERA.[pic 19]

Más que con la inteligencia, el logro educativo de los adolescentes está relacionado con factores como, la confianza en la autoeficacia, la capacidad de automotivarse, una alta valoración del esfuerzo, los estilos de crianza, las influencias culturales y la calidad de la educación. En la adolescencia se definen aspectos trascendentales como la elección de la carreta a estudiar.

La vocación profesional es el resultado de una decisión racional y consciente. Para algunas personas la elección de carrera es un proceso tortuoso. Dentro de las motivaciones inadecuadas para elegir una carrera se cuentan: la necesidad económica de la familia, la tradición, la moda y el desprestigio o lo que piense la gente. La elección de carrera debe ir acorde a la vocación. Aunque esto no en todos los casos se logra, por lo menos debe estar definida en base a unos criterios adecuados.

Los factores que deben ser tomados en cuenta para la elección de carrera son:

Autoconocimiento, esto es: Conocer las propias habilidades, intereses, fortalezas, así como o aspectos negativos y básicamente proyecto de vida del sujeto que va a estudiar.

Información, se trata de conocer el mercado, tanto de la oferta como de la demanda, porque hay carreras profesionales que históricamente tienen dificultades en la inserción laboral o el desarrollo económico. Luego, es importante realizar una selección y análisis en función de la información reunida -puede ser según el campo profesional o las incumbencias del título u otra- y comparar las expectativas propias, las posibilidades económicas y personales, y la proyección que antes mencionada para, finalmente, acercarse a una elección aproximada a las necesidades planteadas en primer término.

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Para ver más sobre el tema, visita este link: http://www.emagister.com/curso-elegir-profesion/factores-internos-externos-eleccion-profesional

2.6 ADULTEZ TEMPRANA O JUVENTUD.[pic 21]

La adultez temprana, comúnmente llamada juventud, es un periodo de posibilidades caracterizado por una excelente salud, es la época en donde se tiene suficiente energía para emprender proyectos. Uno de los temas importantes en esta etapa es el establecerse con una pareja y la expresión de intimidad a través de la amistad y el amor.

El amor es un tema favorito de inspiración para poetas y compositores. Las personas tienen la necesidad de amar, ser amadas y establecer intimidad.

El amor es considerado como un conjunto de comportamientos y actitudes involuntarios y desinteresados, que se manifiestan en seres capaces de desarrollar inteligencia emocional o emocionalidad.

Regularmente el término