Tema de El orientador experto resumen por capitulos

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Capítulo Cinco: Etapa II: Entendimiento integrativo/ auto-entendimiento dinámico.

Este capitulo nos presenta como se busca ayudar al cliente a alcanzar un entendimiento adecuado de sus objetivos, problemas que conducirán a una acción efectiva. Durante este capitulo se centra en la empatía precisa avanzada la cual mencionamos en el capitulo anterior, esto quiere decir que el orientador no solo entiende el mundo del cliente si no que también ve las implicaciones de lo que el mismo comprende y trata de comunicar de alguna forma este tipo de entendimiento al cliente, trata de conectar todo tipo de situaciones o idea principales entre si para de este modo ayudar a llegar a una conclusión lógica y acertada para poder formar alternativas para comprender su propia conducta y lograr mejorías en ella.

Dentro de este capitulo las destrezas que se presentan son: empatía precisa avanzada, auto-descubrimiento, confrontación y proximidad constituye la meta de los grupos de adiestramiento en relaciones humanas, se consideran las mas importantes y las que marcaran una pauta mas significativa con el cliente y debido a esta importancia de igual manera se debe de tener un cuidado especial ya que si no se tiene un manejo adecuado de estas, las metas y los objetivos se pueden salir de control y al final perjudicar al cliente en lugar de favorecerlo, nunca debemos olvidar que el orientador debe tener la capacidad de ayudar en cualquier tipo de destreza de este forma se le comunica al cliente la necesidad de actuar mas objetiva y efectivamente sobre sus metas y objetivos.

Capítulo Seis: Etapa III: Programas de acción

Los programas de acción son una de las parte mas importantes y sobre todo concluyentes dentro del libro, la meta principal dentro de este proceso de ayuda es el cambio conductual constructivo, es por esto que a pesar de que las etapas pueden constituir por si mismas un programa de acción una vez aprendidas y puestas en practicas son de gran utilidad para esta ultima parte, las destrezas principales son una base y por otro lado el orientador debe conocer y completar los principios básicos que van a ser el sustento del mantenimiento del cambio de la conducta. El refuerzo, el castigo, el eludir y el moldear son los que se utilizaran para completar este paso de acción.

Mediante este enfoque se le dar apoyo al cliente para generan soluciones mas constructivas y concretas de modo que debe de empezar identificando el problema, de esta forma se pueden estables metas y encontrar los medios adecuados y disponibles para que tenga un efecto positivo, una vez establecidos los criterios por medio de los cuales se piensa trabajar el orientador debe ser capaz de poner en practica las destrezas mencionadas en la etapa I y la etapa II de este modo se refuerza y estimula al cliente con información que el ya tiene presente y de la cual será capaz de comprender mas fácilmente. El orientador debe de conocer bien a su cliente así como el cliente debe de conocer bien a su orientador, de esta forma se establecerán criterios en ambas partes para generar programas que proporcionen estabilidad y durabilidad en los cambios deseados.

Se debe de tomar en cuenta que para esta etapa es indispensable tener la preparación antes mencionada, de forma contraria los objetivos y las metas a alcanzar podrían salirse de control y ser perjudiciales tanto para el cliente como para el mismo orientador.

Capítulo Siete: Epílogo

Finalmente este capitulo nos muestra como el orientador de alto nivel tiene como un objetivo principal la reproductividad es decir no solamente proporcionar ayuda, si no adiestrar a otro en las destrezas que el posee de forma que mediante la enseñanza de una metodología los demás puedes adiestrar a otros para ser orientadores. En todo momento se busca un ayuda y un desarrollo adecuados tanto personalmente como con los demás. Este modelo tiene como característica que en todo momento es progresivo y creciente centrándose totalmente en la persona y no en las situaciones o problemas que puedan perturbarla.

El orientador todo el tiempo será un agente de cambio dentro de un proceso mutuo de colaboración y de influencia social. A través de distintos tipos de destrezas se utilizaran y se elegirán las mas aptas y adecuadas para ayudar al cliente a enfrentar distintas situaciones en las cuales no tiene un adecuado funcionamiento.

Es importante enfatizar, según Carkhuff (1979), que la ‘relación de ayuda’ y/o ‘proceso de ayuda’, admite una relación interpersonal, una comunicación, entre el profesional y la persona a la que atiende, con el fin de que éste, tenga una comprensión más amplia de su mundo (interno y externo) y de sus conflictos, lo que hace que el profesional sea un facilitador de procesos de cambio

Conclusión

Para concluir puedo decir que esta lectura nos muestra un modelo de ayuda el cual esta conformado por tres diferentes etapas las cuales nos proporcionan diferentes herramientas para un manejo mas adecuado con el cliente. Se basa principalmente en la ayuda sistemática y de la relacion interpersonal. A través de las etapas nos va mostrando diferentes perspectivas así como diferentes modos de abordar distintas situaciones, basándose principalmente en el cliente, en el trato que debemos tener con el y en nuestra relacion con el. Debemos tener en cuenta que al tratar a una persona estamos involucrando muchas cosas, es por esto que mediante este modelo se nos da a conocer diferente destrezas que pueden ser aplicadas par así mejorar la situación en la cual se encuentre el cliente.

Considero que este modelo puede ser utilizado por diferentes tipos de profesionista no solamente terapeutas o psicólogos en especifico, si se sigue un orden adecuado de las etapas cualquier persona podrá aprender a aplicarlas y a entender al cliente de forma acertada. Debemos considerar que todo el tiempo el cliente esta en nuestras manos y su avance y desarrollo dependerá en gran medida de nuestro empeño y nuestro desenvolvimiento frente a el sin dejara de lado todas las herramientas de ayuda que debemos proporcionarle y hacerlas cumplir. Me parece muy adecuado que nosotros como futuros psicólogos estemos expuestos a este tipo de libros los cuales generan un aprendizaje significativo y una orientación mas precisa dentro de la psicoterapia.