VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO.tomando en cuenta tres carreras universitarias diferentes: Psicología, Ingeniería y Comunicación.

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Otros autores, como O’Leary y Smith Slep, obtenido de Cortaza, L., Mazadiego T. J. y Ruiz, S. (2011) Prevalencia de violencia en el noviazgo en estudiantes preuniversitarias de Minatitlan, Mexico. Hicieron descubrimientos en cuanto a la secuencia de aparición del tipo de violencia, donde el primero en aparecer e la violencia psicológica y afirman que si no se pone un límite o éste se pasa por algo la violencia sube al nivel de violencia física. En su estudio realizado en Estados Unidos, donde utilizaron una muestra de 206 adolescentes, varones y mujeres, con una edad media de 16 años, que han tenido una relación de mínimo tres meses, encontraron que la agresión psicológica precedía la agresión física y que ésta era estable durante la relación.

Según pasa el tiempo, cada vez es más necesario hacer estudios sobre el tema de violencia en la pareja ya que las necesidades van cambiando y ésta se hace presente no solo en los adultos, sino que cada vez es más frecuente en jóvenes y fuera de un matrimonio.

El noviazgo

El matrimonio no ha sido el único en experimentar cambios considerables debido al aspecto social, económico y cultural que implica una sociedad posmoderna. El noviazgo también ha variado en algunas características, por ejemplo, la pérdida de su preparación para el matrimonio (López, 2011), una mayor actividad sexual (Castro y Casique, 2010), que otros sentimientos de menor intensidad que el amor puedan ser la base de la relación, (Weiss, 2012), o la denominación según el compromiso o fines sexuales de sus miembros, dando origen así a relaciones como “frees” o “amigos con derecho” (Villaseñor, Vizzuethh, García y Guzmán, 2010). Aun así, relaciones de pareja más serias o formales siguen teniendo características como exclusividad, continuidad, duración y estabilidad.

La prevalencia de la violencia en el noviazgo en México

En México, ante la necesidad de obtener información estadística que permitiera medir el fenómeno de la violencia en los jóvenes, el Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ) pidió al Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, el levantamiento de la Encuesta Nacional de Violencia en las Relaciones de Noviazgo.

Los resultados de dichas encuestas indicaron que un 15.5% de los mexicanos en una edad de 15 y 24 años con pareja han sido víctimas de violencia física, un 75.8% ha sufrido de violencia psicológica y un 16.5% ha vivido al menos una experiencia de violencia sexual.

Ramírez Rivera y Nuñez Luna (2010) demostraron con este estudio que la violencia en el noviazgo suele pasar desapercibida por las instituciones y los propios jóvenes, lo que provoca una falta de apoyo institucional y familiar a las víctimas.

Además se encontró que un 4.2% de las mujeres y un 4.3% de los hombres habían ejercido violencia psicológica, y que un 21% y un 19.5% de ambos, reportaron haber llevado a cabo actos de violencia física, mientras que un 7.5% de las mujeres y un 5.5% de los hombres habían ejercido tanto violencia verbal como física.

Estos autores después de realizar este estudio llegaron a la conclusión de que las adolescentes mujeres reportaron un mayor índice de perpetración de violencia en el noviazgo que los hombres, un menor porcentaje menor en los hombres que en las mujeres demostraron solo ser víctimas de violencia y hubo un porcentaje similar entre hombres y mujeres que reportaron perpetrar y a la vez ser víctimas de violencia en sus noviazgos. Dichos datos indican que los hombres reportaron ser las principales víctimas de violencia física en las relaciones de noviazgo en adolescentes y adultos jóvenes.

Se considera de suma importancia la realización del estudios de la violencia en las relaciones de noviazgo para su comprensión global del fenómeno, no solamente por las consecuencias o el sufrimiento que produce en los jóvenes como en las personas adultas, sino porque su conocimiento puede ayudar a la planeación de estrategias encaminadas a la prevención.

1.2 Objetivo General

Conocer y diferenciar el concepto que tienen los alumnos de licenciatura de UVM Campus Monterrey Norte sobre el tema de Violencia en el noviazgo para proponer un programa de intervención basado en talleres prácticos donde se les brinde las herramientas suficientes a los alumnos para poder detectar los indicadores más comunes de la violencia en el noviazgo, además de charlas que los lleven a hacer una reflexión sobre el tema que les permita hacer conciencia sobre las consecuencias que este tipo de violencia tiene en las personas y puedan construir un concepto diferente al que tenían acerca de la Violencia en el noviazgo con el fin de poder prevenirla.

1.3 Preguntas de investigación

- ¿Cuál es el concepto, las diferencias y/o los puntos en común que los alumnos de Ingeniería, Comunicación y Psicología tienen sobre la Violencia en el noviazgo?

- ¿Cuáles son las propuestas de solución que se pueden crear a partir de los datos obtenidos?

1.4 Justificación Y Validez

¿Cómo es que los alumnos de las licenciaturas de la UVM campus Monterrey logran identificar la Violencia en su noviazgo? ¿Cuál es la idea o el concepto que tienen sobre ella? ¿Es que todas las licenciaturas tienen el mismo concepto sobre la violencia?

Estas y otras preguntas son las que dan pie a realizar esta investigación a partir de algunas observaciones y/o casos aislados de alumnos que en algún momento sufrieron de violencia en sus relaciones de noviazgo. Esta investigación toma en cuenta a tres de las licenciaturas de la UVM:

- Ingeniería

- Licenciatura en Comunicación

- Licenciatura en Psicología

Dichas licenciaturas fueron elegidas por sus perfiles, los cuales son muy distintos entre ellos debido a las ideologías y metodologías que cada uno emplea en su labor. Esto nos permitirá conocer los distintos puntos de vista, opiniones, conceptos, experiencias, etc. que cada licenciatura tiene sobre la Violencia en el noviazgo.

Esta investigación es viable ya que existe información suficiente acerca del tema lo cual permite tener una base teórica en todo el desarrollo de la investigación, además de que también dispone de los recursos humanos y financieros suficientes para realizarla.

Una vez que se recolecten y se conozcan dichos conceptos se propone crear un programa