“El despertar de la fuerza teatral”

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esta  película supone un importante debate moral, ya que cualquier tecnología que pueda realizar funciones humanas resulta problemática. (Por ejemplo, en Yo, robot, encontramos una sociedad completamente inundada de robots, por lo que muchos humanos no tienen un trabajo que realizar, y, por lo tanto, no disponen de una fuente de ingresos. También vemos que los robots son un producto caro, por lo que se crea una brecha tecnológica entre la gente que puede permitirse tener uno y la que no.) Vemos que este inconveniente se produce hoy en día, con gente que puede tener acceso a ordenadores, internet, etc. y gente que no.

En el transcurso iremos marcando las diferencias que se pueden llegar a contemplar entre ambos géneros.

*Invención del argumento.

(Se realizarán las intervenciones necesarias por parte del profesor del área de Literatura)

*Ensayo de la obra.

*Organización del decorado, vestuario, etc.

*Puesta en escena.

Evaluación inicial:

-Participación de los alumnos en las actividades desarrolladas con el gran grupo.

- Creatividad, capacidad expresiva, actitud colaborativa.

- Lectura y análisis de obras literarias.

- Trabajo en equipo.

Evaluación procesal:

-Escritura de las obras que serán representadas (Se realizará la corrección de los borradores que realicen sobre las mismas).

- Creación y organización de la escenografía y el vestuario requeridos para las representaciones.

Evaluación final:

Los resultados fueron más que satisfactorios:

- Despertó en la gran mayoría del alumnado el interés por los libros.

- Los adolescentes lograron el hábito de leer semanalmente en la escuela , apropiándose de ese espacio.

- Se logró paulatinamente autonomía y seguridad en sus argumentos, al elegir una obra literaria.

- Fue enriquecedor también para el vínculo docente-alumno, dado que algunas veces el docente leía algún fragmento en voz alta y se realizaba una puesta en común.

- Ayudó a practicar en cada tiempo semanal la solidaridad, la tolerancia y el respeto entre pares.

- Despertó en el plantel docente el desafío de ampliar los recursos.

Instrumentos y técnicas que aportan datos:

- Actitud activa y receptiva.

- Participación.

- Iniciativa.

- Creatividad.

- Implicación a lo largo de todo el proceso.

Bibliografía

http://www.centrocp.com/yo-robot/

http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/actualidad_cientifica/noticias/ciencia_teatro

https://ddd.uab.cat/pub/trerecpro/2008/hdl_2072_10095/Teatre1.pdf