Corrupción Estudiantil

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Mediante estos aspectos se aportará sobre lo interesante de estudio porque la diversidad de este estudio porque interesa saber la base de sus valores de cada estudiante del ¿cómo actúa?, está información aporta y da la ventaja de los elementos teóricos que ayudan a eliminar algunas lagunas de ignorancia porque no todos saben identificar que tan grave puede ser esta problemática así que nosotras daremos a conocer mediante la información obtenida a base de las decisiones tomadas sobre la corrupción.

Esta información es fiable y factible ya que se cuenta con lo necesario a base de experiencias e investigaciones teóricas como prácticas, detalladas y confiables, ya que sobre este tema hay bastante información en el mundo porque no solo es un problemática particular es decir no solo existe en las prepas de la UAEH, sino en diversas escuelas del mundo pero nosotras recabaremos la de una institución “UAEH” que se ubica en el país de México en Pachuca, Hidalgo.

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OBJETIVO DE LA INVESTIGADOR

Especificar analítica y trascendentalmente donde podamos identificar y realizar cada base de un método investigativo, ya que cada paso es importante estudiar y aprender de una forma utilizable en la vida diaria, por lo tanto al indicar nuestra técnica vamos a llegar a la conclusión de siempre hacer, recordar y utilizar al componer cada estudio de investigación.

OBJETIVO GENERAL

Demostrar la corrupción en los estudiantes de los bachilleratos de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, en la ciudad de Pachuca, para conocer la reacción ante esta problemática.

OBJETIVO ESPECIFICO

En este proceso se va a proporcionar el utilizo de información didáctica, como al presentar;

- Encuestas: que se va a llevar a cabo mediante preguntas formuladas a la sociedad estudiantil.

- Graficas: Serán a base de un conteo dependiendo al votar o responder referente a las encuestas.

- Investigación: Se va a formular con ayuda de comentarios, libros y el sitio web.

- Formulación: Esto se hará a medida con cada comentario o experiencia adquirida.

- Hipótesis: Va a servir esta suposición para comenzar de datos base, como guía de proyecto, investigación o argumentación.

- Conclusiones: Con esta argumentación se dará a obtener una disciplina o premisa implicando de hechos conocidos como término del asunto.

Por cada etapa investigativa, el propósito es hacer uso y muestra de la problemática; de forma sutil donde las personas puedan encontrar la conciencia de los actos expuestos en nuestro tema, así se podría entender en con se basa la problemática a presentar.

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HIPOTESIS

HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN

Los alumnos de bachillerato caen en el acto de corrupción estudiantil.

HIPÓTESIS NULA

Los alumnos de bachillerato no caen en el acto de la corrupción estudiantil.

HIPÓTESIS ALTERNATIVA

Los alumnos de bachillerato no siempre acceden a la corrupción estudiantil según sus necesidades académicas.

¿DONDE Y CUANDO SE REALIZÓ ESTA INVESTIGACIÓN?

Esta investigación se llevó a cabo durante el periodo escolar enero - junio 2016 en las escuelas preparatorias 1 y 3 pertenecientes a la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

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MARCO TEÓRICO

CORRUPCIÓN

“Corrupción es la acción y efecto de corromper (depravar, echar a perder, sobornar a alguien, pervertir, dañar). La corrupción es la práctica que consiste en hacer abuso de poder, de funciones o de medios para sacar un provecho económico o de otra índole. El tráfico de influencias, el soborno, la extorsión y el fraude son algunas de las prácticas de corrupción, que se ven reflejadas en acciones.”

ANTECEDENTES

El primer acto en ser considerado corrupto por la violación que implica la ley fue el soborno, el primer registro que se encontró fue una ley en contra del soborno en el antiguo Egipto la cual declaraba que “cualquier juez que aceptara una recompensa de un litigante y se negara a escuchar al adversario era culpable de crimen en contra de la justica y sujeto a pena capital”.

Así con el perfeccionamiento de las instituciones, reglas de gobierno, ha evolucionado la corrupción cada vez connotaciones más negativas.

La segunda regulación importante que encontramos sobre actos corruptos fue en la constitución estadounidense, donde se empleó el concepto de Impeachment juicio político, el cual consideraba a la traición, el soborno, y la corrupción como actos juzgados y castigados por la ley. Pero únicamente fue aplicado para presidente y los jueces.

A principios del siglo XX países desarrollas e industrializados prohibían el soborno de los servidores públicos dentro de sus respectivos códigos legales. Estas regulaciones únicamente eran aplicables a nivel nacional.

La contribución ilegal por parte de compañías estadounidense el comité de reelección del ex presidente Richard Nixon de EUA, así coma la entrega de soborno a políticos influyente de otros países resultaron en la creación del acta de prácticas de corruptas en el exterior, emitida en 1977, fue la primera en su tipo en todo el mundo , la primera en considerar como ilegal el pago de soborno a servidores públicos en el exterior e imponer registros rigurosos sobre las empresas estadounidenses y sus subsidiarias de tal forma que no logran evitar sanciones por la entrega de sobornos en otros países.

Como consecuencia las relaciones sociales son denominadas por el interés personal y por ende los conciudadanos son concebidos como instrumentos obstáculos y competidores. En una sociedad moralmente corrupta,