Cosmovisión del Estudiante de la Ciudad de Santiago, Frente a los Riesgos Socio naturales.

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Desde la percepción de estudiantes de séptimo básico se busca comprender si la educación actual y los conocimientos entregados por medio de la asignatura de Historia y Geografía son los correctos para generar en los estudiantes una actitud preventiva frente a los riesgos socio-naturales, y de lo contrario, la presente investigación busca abrir un precedente para la toma de medidas y soluciones educativas oportunas que busquen disminuir la vulnerabilidad de los futuros ciudadanos de nuestra nación frente a la naturaleza.

- Viabilidad

La presente investigación se realizó por medio de encuestas a dos colegios de la comuna de San Ramón. Luego de una conversación con las docentes de Historia y Geografía y las jefas de UTP la aplicación de la encuesta no tuvo ningún tipo de problemática. Como dato extra, cabe mencionar que la elección de estos establecimientos no fueron al azar, ya que en la comuna de San Ramón, se encuentra una falla de transformación, lo cual genera un mayor riesgo frente a cualquier suceso o desastre. La principal bibliografía a utilizar se encuentra dentro de la biblioteca de la UCSH e internet, además de algunos textos conseguidos por medio de docentes de la facultad de Historia y Geografía, por ende la dificultad para la adquisición de fuentes fue mínima.

Los recursos financieros principalmente invertidos fueron los necesarios para el traslado desde la universidad a ambos colegios los días en que se aplicó la encuesta, e impresiones de estas.

- Marco Teórico

- Esquema de Planificación

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- Desarrollo Objeto de Estudio

2.1 Construcción social del desastre

El desastre consta de una multiplicidad de elementos conceptuales y de una historia vasta y compleja, pues, siempre ha existido. Claramente hay una evolución del concepto que está influenciado por la construcción social del desastre, ya que finalmente a quien afecta el desastre es al Hombre y su entorno. Por ende los próximos apartados se harán cargo de este amplio desarrollo histórico y espacial que tiene el concepto de desastre.

2.1 Amenaza

Lavell (1996) señala que hay ciertas categorías posibles del concepto de amenaza, las cuales en su conjunto configuran una definición total que se desprende para cada ámbito de las categorías de una forma distinta. Sin embargo, pertenecen a la misma esencia o la misma raíz, la de la amenaza como factor íntimo del concepto de riesgo. Para ello el autor propone cuatro categorías, las cuales son: amenazas naturales, amenazas socio-naturales, amenazas antrópicos-contaminantes y amenazas antrópicos-tecnológicas. Estas categorías son abordadas de la siguiente forma:

2.1.1 Amenazas naturales: son aquellas que tienen un carácter completamente natural, es decir, que corresponden a los eventos propios de la dinámica terrestre y atmosférica del planeta que de acuerdo a su intensidad y grado de violencia se van caracterizando de forma distinta. Estos eventos han estado siempre presentes en la historia del planeta, y han sido por la misma causa interpretados por algunas sociedades como manifestaciones divinas. Lo fundamental para la definición del concepto, y así lo plantea Lavell, es que el ser humano inevitablemente está inmerso en la realidad de las amenazas naturales, o bien éstas forman parte del medio ambiente del Hombre, pero que a pesar de ello, el Hombre no condiciona ni interviene en la aparición y en el desarrollo de ciertos eventos (algunas excepciones, principalmente en amenazas como deslizamientos, hundimientos, sequías, etc. de las cuales se explicarán más adelante para comprender la diferencia entre las “amenazas naturales” y “socio-naturales”).

Las amenazas naturales pueden ser múltiples y variadas. De acuerdo a ello Lavell (1996) las ordena y las clasifica en función de su origen, estableciendo cuatro tipos de procedencia, las cuales son:

- De origen geotectónico: hace referencia a los eventos que surgen por medio de la dinámica de la tectónica, como por ejemplo la consideración de los sismos, actividad volcánica, maremotos o tsunamis como consecuencia de actividades sísmicas, etc.

- De origen geomorfológico: referidos a aquellas amenazas que contemplan la deformación de la tierra, como deslizamientos, avalanchas erosión terrestre y costera, hundimientos.

- De origen meteorológico o climático: amenazas que provienen de condiciones climáticas como tornados, trombas, huracanes, tormentas tropicales, tormentas de nieve, sequías, incendios espontáneos, oleajes fuertes.

- De origen hidrológico: amenazas tales como las inundaciones, desbordamientos, agotamiento de acuíferos, anegamientos.

De acuerdo a lo anterior, es fundamental manifestar que esta caracterización de amenazas es sólo en cuanto a un orden de origen, y que aunque provengan de fenómenos distintos todas están íntimamente interrelacionadas, como por ejemplo sismos y deslizamientos, las cuales obedecen y ejemplifican la fundamentación más básica de lo que es el geosistema.

2.1.2 Amenazas socio-naturales: Al referirse a este concepto se acepta inevitablemente la intervención de la mano del ser humano en la naturaleza como un factor esencial para la comprensión del concepto. Es un error utilizar la terminología de Hombre-medio, para explicar el desastre natural, pues los desastres adquieren su denominación solo en la medida que interfieran en la vida del Hombre. Se pueden establecer diferencias entre las amenazas naturales y las socio-naturales, puesto que un fenómeno natural, como por ejemplo una lluvia prolongada por un mal tiempo climático, podría eventualmente provocar una inundación, a eso se le agrega un suelo urbanizado, donde la capacidad de drenaje es prácticamente nula, además de no contar con causes apropiados e idóneos para el curso del agua, estos factores hacen que la probabilidad de inundación sea mucho mayor.

Las manifestaciones de las amenazas socio-naturales más comunes se traducen principalmente en las inundaciones, hundimientos, sequías, erosión costera, agotamiento de acuíferos e incendios rurales, no obstante, ha surgido la presencia de nuevas amenazas socio-naturales, como por ejemplo la contaminación atmosférica, el agotamiento de la capa de ozono, cuestiones propias del cambio climático en donde el ser humano ha conformado parte de la contaminación atmosférica.

Con respecto al por qué el carácter antrópico genera