Investigación sobre usos de dispositivo electronico.

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grados de Octavo, Decimo y Once, obtenido 67 muestras de las cuales se anularon 6, con quedándonos con 61 muestras para un 30,9%

Población 198

Muestra 67-6 Anulados

Porcentaje 30.8%

Tabla 1. Muestras de población.

Estas muestras fueron tomadas al azar, pero teniendo en cuenta que cumplieran con las edades escogidas en la pregunta problema.

La variable estadística es cuantitativa pues que tiene como prioridad el análisis de las horas en que los alumnos usan sus dispositivos realizándole cálculos estadísticos.

Veamos el cuestionario que se presentó al Instituto agropecuario Gustavo Duarte Alemán (Ver Figura 1 y

¿Qué clase de dispositivos electrónicos usas?

Fue la primera pregunta plateada con las respectivas repuestas, celular, Tablet, Ipad, No usa ningún dispositivo, Usa otros. La información obtenida fue la siguiente, Usa celular: 56 alumnos, Tablet: 8, Ipad: 4, Otros dispositivos 13, no usa 6. Se obtuvo mediante la distribución de frecuencias, un análisis detallado.

Que dispositivo usa. fi hi %

Celular 56 0,64367816 64%

Tablet 8 0,09195402 9%

Ipad 4 0,04597701 4%

Otros 13 0,14942529 14%

No usa 6 0,06896552 6%

(N) 87 97%

Tabla 2. Distribución de frecuencia, pregunta 1

Gráficamente representado se observa el porcentaje obtenido.

Figura 3. Grafica en porcentaje del uso de los dispositivos

¿En qué horarios le das uso a tu dispositivo electrónico?

Mediante las encuestas pasadas al colegio ya mencionado, se recopilo la siguiente información según los horarios que se preguntaron en la encuesta. Los horarios fueron: 6 a 9 – 1 persona, 9 a 12- 3 persona, 12 a 15- 2 persona, 15 a 18-32 personas, 18 a 21- 17 persona, 21 a 24- 6 persona, con esta información se realizó el cálculo de la información y se analizó en la siguiente tabla.

hora en que usa los dispositivos Mc

Xi fi Fi hi

% % Acum Xi*fi /Xi-Ẍ/ /Xi-Ẍ/ˆ fi/Xi-Ẍ/ˆ

( 6 ; 9 ) 7,5 1 1 0,01 1% 1% 7,5 9,8 96,04 96,04

( 9 ; 12 ) 10,5 3 4 0,04 4% 5% 31,5 6,8 46,24 138,72

( 12 ; 15 ) 13,5 2 6 0,03 3% 8% 27 3,8 14,44 28,88

( 15 ; 18 ) 16,5 32 38 0,52 52% 60% 528 0,8 0,64 20,48

( 18 ; 21) 19,5 17 55 0,27 27% 87% 331,5 2,2 4,84 82,28

( 21 ; 24 ) 22,5 6 61 0,09 9% 96% 135 5,2 27,04 162,24

( N) 61 96% 1060,5 528,64

Tabla 3. Distribución de frecuencias, horarios del uso de dispositivos, pregunta 2

Grafica ilustrativa en porcentaje del uso de los dispositivos.

Figura 4. Grafica ilustrativa en porcentaje del uso de los dispositivos.

Medidas de tendencia central

Son las medidas de tendencia central las cuales se aparecen sobre los resultados, para encontrar posiciones y medidas y desviaciones.

Formula de la Media aritmética.

x ̂=(∑▒〖fi*xi〗)/n

Formula de la Mediana.

Analizando las medidas de tendencia central se obtuvo que:

La media equivale a: 17,38

La mediana equivale a: 17,29

La moda equivale a: 4,74

Medidas de posición

Se halla el Q2 que representa el 50% de la muestra equivalente a la Media y el Q3que equivale al 75% de la muestra.

Q2 y Q3

Hallamos el P75 para verificar el porcentaje en esa posición el cual equivale al mismo valor del Q3,

Medidas de Dispersión

También se halló la dispersión hallando la varianza y la desviación estándar

Formula de la Varianza

Formula de la Desviación Estándar

Analizando las muestras de la pregunta dos se evidencia que la muestra tiene:

Una varianza de 8,66

Y desviación de 2,94

3 ¿Crees que el uso de tu dispositivo le está afectando en su rudimento académico?

Esta pregunta recogió los siguientes datos, SI 18 datos, y NO 43 datos.

Afecta Rendí, Acad fi hi %

SI 18 0,29 29%

NO 43 0,70 70%

(N) 61 99%

Tabla 4. Distribución de frecuencias, sobre la afectación académica.

Figura 4. Grafica del Porcentaje,