Investigacion turno vespertino Unideg celaya

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Actualmente, algunas instituciones educativas dedican cierta atención a esta nueva forma de difusión de la información entre los estudiantes y buscan capacitar e incorporar en esta dinámica a los docentes, de tal manera que ahora cuando se diseñan los planes de estudio se plantea el desarrollo de materias en línea. La UNAM, el IPN e incluso la SEP ya cuentan con programas de educación superior abierta y a distancia en donde los alumnos pueden estudiar en línea las carreras de Ciencias de la Comunicación, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría, Derecho, Economía, Relaciones Internacionales, Sociología, Trabajo Social, Bibliotecología y Pedagogía; entre otras.

AntecedentesLa Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) con base en la Ley de Educación de 1996, implementó una de sus estrategias para expandir la oferta de servicios educativos a través de órganos descentralizados de nueva creación como el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior (SABES) y en el año 2000 con la Universidad Interactiva y a Distancia del estado de Guanajuato (UNIDEG), con la que promovió la ampliación de la oferta de programas para la formación de profesionales asociados (nivel 5B) y de licenciatura (nivel 5A).

El Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior (SABES), se creó por Decreto Gubernativo número 46, publicado en el Diario Oficial número 86 del 25 de octubre de 1996, y fue reestructurado para su organización interna a través del Decreto Gubernativo número 34, publicado en el Diario Oficial número 50B del 25 de junio de 2001, como organismo público descentralizado de la Administración Pública Estatal, con personalidad jurídica y patrimonio propio, sectorizado a la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).

El gobierno del estado de Guanajuato busca mejorar la calidad de vida de los guanajuatenses, utilizando la estrategia de acercar el servicio educativo de nivel medio superior y superior a las zonas rurales y suburbanas; siendo éste el principal motivo por el que surge el SABES, ofreciendo Educación Media Superior a través del Bachillerato SABES y de nivel Superior por medio de la Universidad del SABES, UNIDEG; ambos subsistemas enfocados en una política centrada en atender el rezago educativo y enmarcada en altos criterios de calidad y equidad educativa.

Estamos entonces, ante una alternativa educativa viable y sin precedentes en el estado de Guanajuato, la cual apuesta no sólo por abatir el rezago y elevar los indicadores educativos, sino en coadyuvar a la transformación del contexto donde se encuentran nuestros estudiantes, con la finalidad de mejorar su calidad de vida, al acercarles opciones pensadas en y para ellos.

Marco conceptual Modalidad educativa: Define las condiciones y medios con que se lleva a cabo un proceso educativo. La ley general de educación (LGE), en su artículo 46, reconoce tres modalidades educativas: escolarizada, mixta y no escolarizada.

Modalidad semipresencial: Se ofrece para la continuidad de estudios de todas las personas que tengan el nivel medio superior vencido, sin límites de edad o de otro tipo. Permite cursar los ámbitos requiriendo la presencia en el centro educativo en determinados periodos de la formación a través de tutorías presenciales colectivas y otras actividades de seguimiento individual del alumnado que podrán ser o no presenciales.

Trabajo: Esfuerzo personal para la producción y comercialización de bienes y/o servicios con un fin económico, que origina un pago en dinero o cualquier otra forma de retribución. Es una parte o etapa de una obra de un proyecto para la formación de un bien de capital. Labor, deber, relación y responsabilidad que debe realizarse para el logro de un fin determinado y por el cual se percibe una remuneración.

Aula.- el aula es el espacio donde se desarrolla el proceso de enseñanza- aprendizaje formal, independientemente del nivel académico o de los conocimientos impartidos en cada uno de ellos. El aula es generalmente un salón de dimensiones variables que debe contar con un espacio suficiente como para albergar a los sujetos intervinientes en el mencionado proceso: el docente y los alumnos. Este espacio consta normalmente de un área para el trabajo del educador y con un área más amplia donde trabajan los alumnos de la manera más cómoda posible al fin de obtener los mejores resultados.

Alumno.- es un concepto que proviene del latín alumnos. Esta palabra permite nombrar al estudiante o al aprendiz de una cierta materia. Un alumno por lo tanto es una persona que esta dedica al aprendizaje.

Ingeniería industrial.- es la ciencia dedicada al estudio y la aplicación de las diversas ramas de la tecnología; disciplina que analiza los factores vinculados a la producción de bienes y servicios.

Institución.- puede utilizarse como sinónimo de instituto, organización o entidad. En algunos casos es lo mismo hablar de una institución educativa que de un instituto educativo o una organización educativa. La institución de todas formas no siempre es un lugar físico, las normas de conducta y las costumbres que rigen una sociedad se consideran instituciones. En este sentido una institución es una estructura del orden social que rige el funcionamiento de una sociedad.

Tutor.- a nivel educativo la función tutorial forma parte de la tarea de los docentes, se entiende como un elemento individualizador y personalizado que tiende a reconocer la diversidad del alumnado. La tutoría se realiza sobre una persona y no sobre un grupo. Un tutor es aquella persona que está avalado por la legislación de su país y aun no ejerciendo formalmente la patria potestad, tiene a su cargo la guardia de una persona o solamente sus bienes materiales, según cada caso particular, porque es incapaz de decidir por sí misma como consecuencia de ser menor de edad o de tener alguna incapacidad.

Turno.- es un concepto con varios usos. Puede tratarse de un cierto orden que permite organizar el desarrollo de una actividad. Los turnos marcan como se sucederán los clientes, consumidores, usuarios, etc. Para ser atendidos lo que ofrece un turno en definitiva es una oportunidad para poder realizar algo.

Deserción.- es un término vinculado al verbo desertar: abandonar, dejar, alejarse.

En el plano educativo, se utiliza el término para hablar de aquellos alumnos que abandonan sus estudios por diferentes causas; entendiéndose por estudios a toda educación que se encuentra dentro del sistema educativo impuesto por el gobierno que rija en aquel Estado (primaria, secundaria, universidad, etc.). Aquellas personas que dejan de estudiar, se convierten en desertores