Metodología de la Investigación.lbert Szent-Györgyi (1893 – 1986), fisiólogo húngaro

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La investigación documental consiste en la búsqueda, revisión y selección de la literatura que servirá para fundamentar la metodología seleccionada. Una vez formulado el proyecto de investigación a través de una pregunta inicial debemos proceder a buscar información al respecto, datos teóricos o los resultados de otras investigaciones similares realizadas con anterioridad, en los diversos centros de información a los que se tenga acceso, entre ellos podemos mencionar, bibliotecas, hemerotecas, filmotecas, cartotecas, fonotecas, universidades y centros de investigación, además de los diversos recursos a los que hoy en día podemos acceder de forma virtual.

Dentro de los principales propósitos de esta revisión literaria encontramos:

- Identificar los avances más recientes en el estudio del tema.

- Distinguir las teorías, métodos y técnicas relacionadas con el tema.

- Aprender si el tema ha sido investigado y si es así bajo que metodología.

- Encontrar líneas de investigación no desarrolladas en torno al problema.

- Evitar incurrir en errores u omisiones de estudios anteriores.

- Impedir la duplicación de investigaciones.

Marco Teórico y Contextual

El marco teórico es un sistema de conceptos, proposiciones y postulados cuya construcción se basa en el apoyo de alguna o varias teorías. Su principal función es la de ayudarnos a orientar la investigación y establecer relaciones entre los diversos conceptos a analizar. Bajo este nombre solemos agrupar los marcos de referencia, histórico y conceptual, que aunque guardan una estrecha relación, es importante resaltar sus características específicas:

- Marco de referencia. Se refiere a las investigaciones hechas en otras partes u otros momentos con características similares a las de nuestro proyecto. Este término suele usarse cuando no existe un soporte teórico.

- Marco histórico. También llamado en ocasiones contexto histórico, aborda el origen y desarrollo del estudio así como el momento en que se desarrolla el fenómeno de investigación.

Por otro lado el marco contextual nos ayuda a precisar los conceptos y categorías de nuestro estudio, descartando así cualquier interpretación distinta a la que hemos definido con anterioridad, esto debido a que diversos conceptos dentro de nuestra investigación pueden provenir del lenguaje coloquial y tener una diferente connotación.

En ocasiones esta definición de conceptos resulta muy breve y solo se requiere de precisar su connotación, pero también hay situaciones en las que resulta necesario realizar una explicación abundante.

Diseños de Investigación

Diseño de Investigación Experimental.

De acuerdo con Babbie, el diseño experimental es un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o más variables independientes con el propósito de analizar las consecuencias que dicha manipulación tiene sobre una situación de control y de interés particular para el investigador. Es por esta razón que en el diseño experimental se deben estudiar relaciones entre una o más variables independientes y dependientes, así como los efectos que tienen la modificación de las primeras sobre las segundas.

Diseño de Investigación No experimental.

La investigación no experimental por otro lado únicamente observa los fenómenos tal y como se dan en su contexto natural. No manipula ni busca cambiar las variables, en un estudio no experimental se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador.

Diseño y Estructura de la Muestra

Muestra. Subconjunto de casos o individuos de una población estadística a la que se aplican las pruebas.

Una vez definido el diseño de nuestra investigación y con el fin de responder a la pregunta: ¿Quiénes y cuántos serán los sujetos, objetos, sucesos o eventos de nuestro estudio? hemos de dar paso al proceso de seleccionar la muestra y determinar su tamaño adecuado. Cabe aclarar que un estudio puramente documental no exige la aplicación de ningún tipo de muestreo.

Selltiz indica que una población o universo es el conjunto de todos los elementos que concuerdan con una serie determinada de especificaciones. En el caso de los estudios sociales esto puede referirse, por ejemplo, a todos los habitantes de un país o comunidad. De manera similar y a partir de los objetivos del estudio puede basarse en factores como edad, género, ocupación, e incluso en datos más específicos como rango de edad o residencia en una cierta área.

Dentro de las ventajas que encontramos al estudiar una muestra y no toda la población o universo tenemos que los resultados no pierden validez y requerimos menos inversión de capital humano y tiempo.

Tipos de Muestreo

Existen infinidad de tipos de muestras, muchas veces determinadas por el investigador con base en las necesidades del estudio específico, pero todas parten de dos tipos de muestreo principales: el probabilístico y el no probabilístico.

- Probabilístico: Su ventaja reside en que las unidades de observación (personas, viviendas, etc.) son seleccionadas de manera aleatoria, en consecuencia, cada elemento tiene la misma probabilidad de ser elegido y es posible conocer el error de muestreo. Resulta de gran utilidad en los estudios de enfoque cuantitativo.

- No probabilístico: Este tipo de muestreo resulta muchas veces más cómodo y económico para el investigador, pero tiene el inconveniente de que los resultados no pueden generalizarse para toda la población. Su utilidad radica en la cuidadosa y controlada selección de sujetos con ciertas características especificadas en el planteamiento del problema. Este tipo de muestra es de gran valor para los proyectos de enfoque cualitativo.

Recolección de la Información

Una vez seleccionado el diseño de la investigación y la muestra más adecuada contamos con las bases necesarias para comenzar la recolección de la información. Podemos afirmar que esta etapa constituye la fase central de nuestro estudio.

Cabe señalar que cada investigador requiere de un instrumento de medición adecuado para las variables y conceptos propios de su