¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA DIMENSIÓN COMUNICATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO?

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Por último y no menos importante encontramos la etapa de Acercamiento al Lenguaje Escrito, esta se da durante los últimos años de la educación inicial en donde los niños empiezan a mostrar un mayor interés por el lenguaje escrito, el cual tardaran bastante tiempo en perfeccionarlo, y es posible ver este proceso tres grandes momentos, en el primero, el niño y niña pueden distinguir la escritura de otros sistemas de representación como el dibujo, así mismo van construyendo la idea de que la escritura reemplaza la realidad. En el segundo momento, el niño puede diferenciar entre cantidad y calidad dentro de lo que escribe, es decir que su idea es que las palabras diferentes deben escribirse con diferencias como más o menos letras, distintas letras o letras con diferente ordenación.

En el último momento, los niños y niñas logran crear una relación entre la escritura y los sonidos del habla. Ellos empiezan a diferenciar teniendo en cuenta cómo suenan las palabras, luego intentan hacer corresponder partes de lo que se dice con partes de lo que se escribe, lo que da paso al periodo silábico que va evolucionando hasta alcanzar la más alta exigencia una sílaba por letra, sin omitir sílabas o repetir letras.

Hoy en día hay muchas propuestas las cuales hacen necesario iniciar la enseñanza de la lectura y la escritura desde los tres años, por esta razón en varios jardines infantiles y colegios se pueden ver niños de 4 años y menores leyendo y escribiendo, para esto es necesario desarrollar su pensamiento y su lenguaje, y crear vínculos positivos con la lectura y la escritura, pero no con el fin de acelerar su aprendizaje.

CONCLUSIONES

En conclusión, si el niño logra desarrollar este tránsito exitosamente, a su edad adulta será una persona capaz de relacionarse con su entorno, también serán capaces de tomar decisiones y ser personas líderes aceptando lo que piensa y siente. Al tener la capacidad de relacionarse con su entorno es capaz de comprender la realidad y tomar una postura tanto en su modo de pensar como en el de actuar, de lo contrario el niño o niña se sentiría marginado y totalmente incapaz de integrarse a lo que se conoce como sociedad.

BIBLIOGRAFÍA

- http://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/lineamientopedagogico.pdf

- https://www.youtube.com/watch?v=YxmyKG4cVsU

- http://dimensioncomunicativasimbolica.blogspot.com.co/p/dimension-comunicativa-y-simbolica.html

- https://conceptodelacomunicacion.wordpress.com/2011/04/14/la-dimension-comunicativa-segun-%E2%80%9Calejandro-grimson%E2%80%9D-2/