Proyecto Artísticas para niños.

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Todo se llevara a cabo a bases de estrategias pensadas siempre en la mejora para los alumnos de la escuela y así de manera indirecta y directa para su comunidad.

Análisis estratégico

Fortaleza Y Oportunidad

Oportunidad Y Debilidad

FO 1 Reorganizar espacios para que los niños refuercen sus competencias dentro y fuera de la escuela, para lo cual se llevarán actividades extra clase.

FO 2 Gran apoyo por parte de la comunidad, padres de familia y maestros titulares, ya que apoyan los trabajos y proyectos realizados tanto escolares como extraescolares.

FO 3 Crear un ambiente de aprendizaje más personalizado y mejor establecido que mejoren la convivencia y desarrollo integral, realizando manualidades que despierten la creatividad y la imaginación en los niños, mejorando el ambiente de aprendizaje.

DO 1 Se cuenta con tiempo completo para reestructurar el trabajo. Lo que mejora el bajo rendimiento académico.

Utilizar distintas dinámicas de trabajo para desarrollar su aprendizaje, seguridad, identidad y la sensibilidad en cada uno de los alumnos.

DO 2 Los padres asistirán algunos días de la semana por las tardes para trabajar en equipo con sus hijos y así mejorar su relación y rendimiento.

DO 3 Se tendrá una mejor estructura del trabajo por grado, ya que puede darse una atención más personalizada a cada uno de los alumnos.

Fortaleza Y Amenaza

Debilidad Y amenaza

FA 1 El gusto que los niños tienen por la escuela puede llevarlos a asistir regularmente a clases, citándolos de manera extraescolar.

FA 2 Si existieran secuencias inadecuadas el maestro titular ayuda a reestructurar el trabajo.

FA 3 El ambiente de aprendizaje propicia a que los niños generen gusto por asistir a la escuela.

Juntar a ambos grupos para mejorar la convivencia entre los niños y su desenvolvimiento en grupo.

DA 1 Identificar que estrategias no funcionan con esos alumnos.

DA 2 EL bajo nivel académico de los padres puede generar poco interés en los alumnos por asistir a clases, para lo que se propondrán estrategias de aprendizaje para los padres para aumentar un poco su nivel y ayude a la motivación de sus hijos.

DA 3 una equivocada secuencia de actividades nos lleva a tener una mala organización del trabajo con los alumnos de los distintos grados dentro del aula.

Citar a los alumnos por las tardes para trabajar acorde a las necesidades e intereses de los alumnos.

Programa de intervención

Estrategia a implementar

Actividades a realizar

Meta

Responsable de la actividad

Duración de la actividad

Estrategia 1

Realizar actividades que sean llamativas innovadoras para los niños, mediante la creatividad de cada uno.

A 1.1

Junta informativa con padres de familia acerca del taller extraescolar que se llevará a cabo.

M 1.1

El 85% de los padres de familia asistan a la reunión.

Mtro. En formación:

Noel

1 horas

A 1.2

Presentación del taller a los alumnos por la tarde.

M 1.2

El 95% de los alumnos asista al taller por las tardes.

Maestros en formación.

2 horas

A 1.3

Realización de una manualidad en el área de artes plásticas.

M 1.3

El 90% de los alumnos desarrollen las habilidades para crear artes plásticas

Mtro. En formación:

Noel

2 días

Estrategia 2

Citar a los alumnos por las tardes 3 días a la semana

A 2.1

Juntar a los dos grupos en la cancha de la escuela para que los niños se sientan más cómodos.

M 2.1

El 90% de los alumnos convivan entre ellos.

Mtro. En formación:

Noel

2 horas

A 2.2

Llevar a cabo juegos en donde todos los niños participen y ayuden a mejorar su convivencia.

M 2.2

Que la convivencia de los niños mejore en un 60%

Mtro. En formación:

Noel

3 días

A 2.3

Permitir que entre las sesiones los niños se involucren y participen.

M 2.3

Interacción entre niños de ambos grupos.

Mtro. En formación:

Noel

3 días

Estrategia 3

Utilizar dinámicas de trabajo para desarrollar su seguridad, identidad y la sensibilidad,, incluyendo a