Prueba- Trabajo Infancia a domicilio para hacer de a dos.

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Segunda Parte

Señalen y desarrollen a que se refiere el autor cuando menciona la percepción diacrítica y su importancia tiene. (Máximo una plana)

Tercera parte

Expliquen y desarrollen el método de observación e investigación que propone Spitz para desarrollar su teoría de los organizadores del desarrollo (máximo una plana)

Plantea que hay tres momentos en la relación objetal: la anoobjetal, preobjetal y la objetal. Cada uno de estos momentos va estructurando el aparto psíquico hacia una complejidad mayor.

Lo que va a marcar el paso de un ESTADIO a otro es lo que va a llamar organizadores del desarrollo. Que son formas de funcionamiento psíquico que resultan directrices de la integración elemental del aparto mental del bebe. Momentos estructurales que iran organizando la mente del infante.

Pregunta adicional de control de Lectura:

Desarrollen los aspectos fundamentales en torno a la teoría del Apego de Bowlby

John Bowlby desarrolla su teoría en una época de cambios sociales importantes y contingentes hasta el día de hoy. Luego de la segunda guerra mundial, en Inglaterra, el autor se interesa por los niños que vivieron en tal acontecimiento y el énfasis lo sitúa en los huérfanos. Desde ahí comienza a investigar sobre los procesos de separación temprana y como éstas producen disturbios en el desarrollo del niño. Como antecedente importante en la vida de este autor, señalaremos que se aleja del psicoanálisis para desarrollar su teoría que está situada en la relación interpersonal y no en la seno psíquico del niño.

Bowlby relaciona esta separación temprana del niño, el cual sitúa en la edad de 5 años o menos, con la tendencia antisocial que se genera posteriormente en la adolescencia, ya que la ausencia de la madre durante la primera mitad de la década del infante es un factor para patologizar la tristeza que, por ejemplo, tiene un adulto con sus padres, donde, al formarse de la manera favorable, el vínculo está construido en su cabalidad y pasa por una situación de duelo; en cambio el niño al alejarse de su madre antes de lo ineludible, genera una grave alteración en el desarrollo de la personalidad, un “apagón” emocional, a lo que le llamará Black out, un derrumbe de lo que hasta ese entonces, era su protectora.

Al separarse del psicoanálisis, y construir la Teoría del Apego, se apoya en otras disciplinas, enfoque y bases epistemológicas, donde una de las mas relevantes para su investigación es la etiología, estudiando el comportamiento animal en su hábitat y esto le arroja luces para comparar las relaciones humanas con el conducta animal.

De la investigación y observación que adquiere de la naturaleza, toma conceptos precisos que le dan sentido a su teoría, donde de la etiología aporta con la impronta, los patrones de comportamiento animal que se heredan y desencadenan por estímulos, que busca la sobrevivencia y la protección, permitiendo también a los seres a reconocerse como iguales. Comparando así a estas dos especies postula que en el inicio de la vida hay una pulsión de apego, un vínculo primario, la tendencia de crear el lazo madre-hijo, en otras palabras, un instinto. Al comparar la conducta animal con la subjetividad humana, se expone que el organismo humano tiene una predisposición al vínculo.

Se puede encasillar así al autor bajo la línea Darwiniana.

La pulsión de apego en los primeros momentos de la vida de un bebe abarca 5 formas de comportamiento, manifestándose en la succión como patrón heredado, el sostener a la guagua en los brazos como factor de aferramiento, el llanto, la sonrisa como interacción con el adulto y la tendencia de ir hacia la protección. El objetivo de estos conceptos tienen como finalidad la sobrevivencia de la cría humana.

Por estas conductas primarias, el bebé construye su subjetividad al ir desarrollándose con la idea de una resguardo, de una madre accesible, que al desaparecer, el instinto de buscar la protección se frustra y se altera la homeostasis del ser.