Realizar las técnicas de examen directo Kato-Miura y Ritchie

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se usa para diagnosticar en mitosis y cuantificar el hallazgo de huevos realmente es una técnica muy simple en la que por la sencillez de los cálculos se obtiene la concentración de huevos por gramo de heces se trabaja con la materia fecal sin mezclar probablemente este sea uno de los métodos más representativos de las técnicas cuantitativas y el que junto con la dilución de stoll más se encarga acercan a la realidad Aunque por el manejo de mínimas cantidades demuestra este último tiene esa desventaja contra el primero

Limitaciones .- realmente no se encuentran limitaciones para lo que fue diseñado la técnica es que no no se pueden diagnosticar protozoosis y las larvas no se pueden observar así también cuando se encuentra parásitos parasitosis mixtas ejemplo en Casos de tricocefalosis y ascariosis en casos juntamente con y menor lexia los huevos de H nana se aclaran más rápidamente que los de A. Lumbricoides y T. Trinchura.

Otra Forma de realizar él método de Ritchie es utilizando él método de Pizzi es :

1.- colocar agua o formol al 10% en la muestra agitarla y agregar un mililitro de muestra en un tubo de ensaye de 13 X 100

2.-agregar al tubo dónde está la muestra 2 mililitro de éter sulfúrico y agitar vigorosamente colocando un tapón retirar el tapón y centrifugar un minuto al 500g separar la grasa con un aplicador de madera de cantar

3.-agregar una o una dos o tres gotas de limón y colocar una gota en el porta Y colocarle encima un cubreobjetos de 18 por 18 y observar al microscopio leyendo 25 Campos y multiplicarlo por 1851 y de acuerdo al número de parásitos observados en los 25 Campos con objetivo de 10X o 40X y multiplicado por 1851 será el número de parásitos presentes en la muestra

Ejemplo si en los 25 Campos observe 32 parásitos por 1851 = 5923,2 parásitos presentes en la muestra de copro porque según los expertos un cubreobjetos de 18 X 18 presenta 1851 Campos.

Actividad de aprendizaje 3.

1. Escribe cual es la utilidad de los métodos CPS cualitativos.

R= Se utiliza para conocer la morfología de las formas parasitas encontradas ya sea quistes o trofozoítos o huevos.

2. ¿Qué es parasitosis y parasitismo?

R= Parasitismo, donde la presencia del parasito no provoco la aparición de enfermedad.

Parasitosis, donde la presencia del parasito provoca la aparición de enfermedad

3. ¿Qué nombre recibe organismos patógenos que provoca la enfermedad?

R= Agente etiológico

4. ¿Cómo se manifiestan las alteraciones del medio interno cuando se produce una enfermedad?

R=Signos y síntomas.

5. En que parte del tubo digestivo contribuyen los enzimos pancreáticos y las sales biliares a la digestión

R= Las enzimas empezando por la amilasa en la saliva, luego las enzimas estomacales y muchas de las pancreáticas y las sales biliares proporcionadas por el hígado a la digestión de las grasas

6. ¿El color marrón de las heces es producido por?

R= Es el resultado de la oxidación intestinal del estercobilinogeno a estercobilino

7. Escribe cual es la composición normal de las heces

R=contiene bacterias, celulosa y otros alimentos sin dijeres, secreciones gastrointestinales, pigmentos biliares, células de los paracitos intestinales, electrolitos y agar.

8. ¿Qué es lo que causa olores en las heces?

R= Las sustancias aromáticas proveniente

9. Escribe como se clasifican los métodos cualitativos utilizando cuadro sinóptico.

R=

10. ¿Qué método cps es recomendable utilizar para observar trofozoítos y quistes en la muestra de copro?

R= Método cualitativo

11. ¿Cuál es el fundamento de los métodos de sedimentación y flotación?

R= Legionella Pneomophila

12. ¿Cuál es la utilidad del éter, Lugol, formol verde de malaquita en las técnicas antes escritas?, describe cada una de ellas.

R= Eter: se utiliza para solubilizar las grasas y separar detritus.

Lugol: Para teñir el glucógeno de las formas parasitas.

Formol: conservador ideal para preservar muestras que contengan quistes

protozoarios, huevos, larvas y helmintos.

Verde de malaquita: Para teñir el papel celofán para el método de Kato-Miura y

Kato-Katz

13. Escribe la utilidad y limitación de cada una de las técnicas: directa, Ritchie, Kato-Miura, estudiadas en la practica.

R= Directa. Utilidad: se usan para huevos, quistes y larvas, no importa la densidad que tengan: hace muy buenas concentraciones de estas formas parasitarias.

Limitaciones: Poco económica y las preparaciones quedan muy sucias.

Kato-Miura. Utilidad: Es simple, se usa para diagnosticar helmintiasis y cuantificar el hallazgo de huevos.

Limitaciones: No se pueden diagnosticar protozoarios y las larvas no se pueden observar.

Directo. Utilidad: Ha sido el método indicado para la búsqueda de trofozoítos.

Limitaciones: La muestra utilizada es tan pequeña, que es poco presentativa.

CONCLUSIÓN

En esta práctica aprendimos analizar las ventajas y desventajas y aplicaciones en las técnicas coproparasitoscopicas utilizadas frecuentemente en el laboratorio clínico.

realizamos técnicas de examen directo, analizando si los exámenes por concentración muestran gran cantidad de encontrar parásitos en las muestras.

Las técnicas cualitativas se utilizan para conocer la morfología de las formas parasitas,