UN TEMA: Diálogo intercultural respetando los valores de la persona empezando por la dignidad, el reconocimiento y el respeto al otro, así como sus valores indispensables.

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Para trabajar con el apego de las personas adultas hacia la cultura, considero que se deben crear programas donde se les invite a conocer un poco más de su historia, un poco más de la herencia que nos han dejado nuestros antepasados, como ejemplo podría ser, hacer difusión acerca de museos, teatro y cine mexicano, esto con el fin de crear personas cultas y con amor a sus raíces y a las costumbres, considero que aparte de hacer la difusión antes mencionada, se debe de explicar exactamente cuál es el origen de cada una de nuestras costumbres y festividades mexicanas, dejando de lado el deseo de parecernos a otros países, somos un país lleno de riqueza cultural, gastronómica, musical, artesanal, etc, como para copiar la cultura de otros países, aún estamos a tiempo de evitar que se pierda completamente el sentido de nuestras costumbres.

En esta propuesta no podemos dejar de lado a los adultos mayores, creo firmemente que ellos son la base fundamental de esta situación que hoy en día sufre nuestra sociedad, es importante suplicar a nuestros antecesores explicar el sentido que ellos tienen de nuestra cultura, de nuestras costumbres, de las lenguas que con el paso de los años se han ido perdiendo.

Proponemos mesas de dialogo entre diferentes cualturas para la toma de decisiones y el pacto de acuerdos de una manera pacifica y civilizada, en donde cada cultura participe, llegue a una conclusión y quede feliz con el resultado.

México es el país con mayor población indígena de América. Según el último Censo Nacional de Población y Vivienda (INEGI, 2011), 6.9 millones de mexicanos de tres años de edad y más hablan una lengua indígena, lo que significa 6.6% de la población nacional. Sin embargo, 15.7 millones (14.86%) se consideran indígenas. Si bien en otros países, como Guatemala, Bolivia, Perú y Ecuador, el porcentaje de población indígena es considerablemente mayor, en números absolutos México es el país del continente con más indígenas.

Las asimetrías económicas, políticas, sociales y culturales deben ser combatidas a través de la actividad cívica y política de los ciudadanos. La educación, se espera que contribuya a formar futuros ciudadanos convencidos de que deben combatir dichas asimetrías. Este es uno de los propósitos de la interculturales se.

¿Por qué educar para la interculturalidad? La educación puede combatir las dos asimetrías educativas que hemos descrito arriba. También es capaz de formar futuros ciudadanos comprometidos con el combate de otras asimetrías. La educación puede formar para la democracia y la ciudadanía, y puede formar en valores. Por eso, es capaz de formar para la interculturalidad.

Educar para la interculturalidad implicará retos distintos para diferentes poblaciones, durante un largo periodo, debido fundamentalmente a que la larga historia de discriminación y dominación cultural en México supone trabajar con la población indígena, de manera muy importante y casi central al principio, en torno a la valoración de lo propio que, debido al racismo introyectado, ha sido menospreciado por ellos mismos en muchos casos.

Proponer la interculturalidad por medio de los valores civicos y humanos promoviendo beneficios para instituciones que la lleven a cabo por ejemplo descuento en impuestos para las empresas en cuya nomina haya por lo menos tres tipos diferentes de culturas.

Tenemos que incular en todos los niveles la aceptación y tolerancia hacia nosotros y los demás, ya que lamentablemtne por los prejuicios que tenemos nos volvemos irrespetuosos e intolerantes.

Conclusión:

Es muy importante que desde niños se nos inclule la interculturalidad por medio de los valores y el derecho y respeto a los demás. Entender que no es algo de una sola parte y que todos nos debemos involucrar sin importar si eres escuela, gobierno o padre, ya que la interculturalidad solo se puede dar si la inclusión es integral y podemos guiarnos en paises que ya hayan logrado la interculturalidad para tener ejemplos sólidos de que hacer y como hacerlo.

Si comprendemos nuestro pasado y el de otras culturas evitaremos que caigamos en los mismos errores y podremos progresar como humanidad y civilización, mejorando el entendimiento e interculturalidad.

Bibliografía

Castellanos Guzmán, A. (2014). Educación para la Interculturalidad. Ciudad de México: De La Salle Ediciones.

Cibergrafía

Sinectica.iteso.mx. (2016). Educación para un México intercultural : http://sinectica.iteso.mx/?seccion=articulo&lang=es&id=597_educacion_para_un_mexico_intercultural [Consultado 31 Mar. 2016].

Valle, S. (2009). Interculturalidad, democracia y formación valoral en México. Revista Electrónica de Investigación Educativa: http://redie.uabc.mx/redie/article/view/233/749 [Consultado 31 Mar. 2016].