Análisis de la pelicula la historia de Ron Clark

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Observamos en la película y registramos el comportamiento de los alumnos ante las actividades que se les proponía. Identificando luego la inteligencia predominante en el grupo y los porcentajes que se presentaba generando propuestas didácticas, que facilitaba el acceso a las diversas fuentes de conocimiento.

En la película se ve claramente como el docente realiza una transposición didáctica de diversos contenidos para que sus alumnos aprendan. Utilizando diversos recursos como, trabajos prácticos, música, juegos etc. Adaptando los contenidos al grupo y siempre teniendo en cuenta la triada didáctica (docente- contenido y alumno). Buscaba identificar en sus alumnos sus potencialidades y a partir de allí poder adaptar los contenidos para su aprendizaje.[pic 9]

Ron Clark siempre pensó en la diversidad de respuestas, en incentivarlos, así como también defendía sus opiniones promoviendo discusiones o intercambio y explicando los puntos de vistas que les permitió avanzar en la resolución del problema.

Finalmente recordamos que la estrategia docente de Ron Clark la clasificamos de la siguiente manera, aprendizaje; los estilos de aprendizajes y enseñanza que propuso en al aula, para abordar una coherencia y comprensión, la motivación del alumnos la interacción en el aula la disciplina que llevo a cabo y la resolución del conflicto con sus alumnos que obtuvo como finalidad un aprendizaje significativo, individualmente y grupalmente con los estudiante, que lo llevo al desarrollo de habilidades, actitudes y valores .[pic 10]

CONCLUSIÓN

El razonamiento que nos brindó, son elementos que nos ayudan a comprender diferencias a través de recursos teóricos y prácticos, que son integrados en la enseñanza y aprendizaje como una realidad compleja que nos obliga a tener en cuenta en distintas variables, que están presentes y conforman la realidad cotidiana en la que el docente, debe intervenir.

Comprendimos la importancia de la capacitación puesta en marcha, que facilitó la construcción exitosa de que hay que generar alternativas competentes para la enseñanza, llevando a la práctica los valores educativos en interacción con los alumnos y el objeto de conocimiento.

La película nos dejó un deseo como futuras docentes y es adoptar una actitud de reflexión sobre la propia práctica incorporar nuevas herramientas para la observación sistemática.

Utilizar diversos instrumentos de observación en la tarea cotidiana. , comprender las teorías en sus prácticas, revisar los modelos de enseñanza, desarrollar habilidades del pensamiento y por ultimo desplegar estrategias de enseñanza- aprendizaje, para que los alumnos se a apropien de los contenidos que se quieran enseñar.

Creemos que esta película nos brindó contenidos positivos, para cualquier misión que nos propongamos en la vida.

Sabemos que todo cambio trae consigo la necesidad de tomar decisiones de dar nuevas respuestas a viejas preguntas. Pero ningún cambio puede realizarse sin utopía. La utopía que nos muestra este film es la de hacer de la escuela un espacio de placer tanto para el docente como para el alumno. Si partimos de una premisa podremos resignificar la rutina, el sentido de planificación y el día a día en la escuela. [pic 11]