LA VIDA DE RON CLARK

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Y así se fueron dando poco a poco los frutos de su trabajo. Como resultados concretos obtuvieron la mejor calificación como curso del estado, habiendo alumnos que obtuvieron calificaciones perfectas en matemáticas e inglés, por otro lado superaron al curso con excelencia del mismo colegio. Pero no solo eso obtuvo, cada uno de ellos tenía más confianza en sí mismo, podía “soñar en grande”, ganar una familia que eran sus mismos compañeros de clase y cambiar su forma de pensar actuar y convivir con los demás.

Y poco a poco las demás personas empezaron a cambiar, primeramente la reacción por parte del director era y siguió siendo que los alumnos obtengan buenas calificaciones, porque este no esperaba nada del curso problemático, así que concentraba su preocupación al curso de excelencia, pero su reacción cambio al ver que los resultados del curso de excelencia había sido superado por el peor curso de su establecimiento durante el examen estatal. Por otra parte las familias no creían en sus hijos, ellos, debido a su contexto, debían sacar a su familia adelante y hasta no estaban presentes en su proceso educativo, pero fue cambiando cuando el profesor les iba diciendo que sus hijos tenían potencial y que podían realizar cualquier cosa, y así ellos creyeron en sus hijos a causa de un profesor que se preocupó de alentar y ellos pudieron apoyar a sus hijos.

Podemos observar durante toda la trama de la película como el efecto Pigmalión positivo interfiere en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que Ron Clark aumento la seguridad de sus alumnos y le dio su confianza y los apoyo hasta el final, aun cuando no sabía cómo les iba a ir en el resultado del examen, él ya estaba premiando y elogiando a cada uno de ellos por diferentes méritos, además enseño y trato más con los alumnos de quienes esperaba aún más, de los que tenían talento ante sus ojos, como fue el caso de Shameika, una niña que saco excelencia en Matemáticas e Inglés a pesar de ya a su corta edad tener 2 hijos. Tayshawn, un artista incomprendido según su maestro. Y Julio, quien era que hacia las apuestas y era muy bueno en Matemáticas.

El condicionamiento operante el cual fue explicado por B. Frederic Skinner y Edward Thorndike, se refiere a un procedimiento en el que se tonifica o se conforta un comportamiento que es seguido de un resultado favorable que en este caso que siempre les decía a sus alumnos que ellos podían y que tenían un gran potencial siendo un refuerzo positivo, además de un castigo positivo que hizo a Shameika, que fue levantarle la mesa, cosa que primeramente él lo vio mal, pero en la niña causo un cambio de actitud.

Para concluir se puede deducir que un maestro preocupado, atento, que se sumerja en el ambiente del niño y el de su familia puede hacer la diferencia y lograr buenos resultados contra todo prejuicio impuesto sobre la sociedad e clase baja y que aun cuando todo se vea mal, hay que ver el potencial de los niños, alentarlos a seguir, desarrollar conjuntamente sus talentos y habilidades nunca dejar de creer en ellos, como futuros docentes debemos tener en cuenta todas estas actitudes frente al proceso de enseñanza aprendizaje, y nunca darnos por vencidos ante las adversidades.[pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26]