Cuadro de ciencias sociales.

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- Los materiales: masa

Contenido Procedimental

- Reconocer el material por sus características

CONTENIDO ACTITUDINAL

- La aceptaciones de las opiniones de los demás

- La valoración de normas construidas cooperativamente

- Inicio en el respeto y aceptación de las normas que regulan la convivencia en el Jardín de Infantes

- La valoración y confianza en si mismo

- El respeto por los otros, por sus ideas, emociones y sentimientos, por el espacio y tiempo ajenos

- El gusto por la creación individual, grupal y la de otros

- Interés en el cuidado de su propio cuerpo y el de sus compañeros

- Búsqueda del disfrute a través de las actividades y el juego en distintos contextos

- Aceptación y valoración de su propio cuerpo, de sus posibilidades y límites en la acción motora

- Respeto por los turnos de intervención en las conversaciones y escucha atenta en éste y otros intercambios orales con el docente y/o los compañeros

- Valoración del lenguaje como herramienta para acceder al conocimiento, la comunicación y el disfrute

- Aceptación del error propio y del otro

- La responsabilidad y cuidado en el uso de los materiales

EVALUACIÓN

- Participación activa en las diferentes actividades

- Adquisición de capacidades necesarias para iniciarse en la interpretación de la escucha

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ACTIVIDADES

LUNES 08 DE AGOSTO

INICIACIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA

INTERCAMBIO

Inicio: Se ubicará las sillas en semicírculo y se pedirá a los niños que se sienten en cada una.

Desarrollo: Se tomará asistencia a través de las fotos de los alumnos que asistieron al jardín y se irán pegando en la pizarra donde estará ubicada la imagen de un jardín y una casa que representara la asistencia e inasistencia y por último se hará un conteo de la misma.

Cierre: Se contará novedades del día por ejemplo que almorzaron, o temas que surjan en la conversación.

MERIENDA

Inicio: Se pedirá los secretarios que pidan la leche, el té y el pan, mientras tanto los niños que se lavarán las manos y luego se repartirá las mochilas para que puedan poner la mesa y poder merendar.

Desarrollo: Se cantará una canción para preparar las manos “saco una manito”, luego se cantará “los patitos”.

Cierre: Se lavarán los elementos de la merienda y luego guardarán en sus respectivas mochilas.

ACTIVIDAD CENTRAL

Inicio: La docente se vestirá como una señora con una bolsa de la anónima con frutas y verduras y empezará a contarles a los niños que tiene cocinar para mandar a su hijo al jardín.

Desarrollo: Luego dialogará con ellos sobre la importancia de la alimentación. ¿Qué son los alimentos? ¿Qué alimentos consumen? ¿En qué momento del día se alimentan? ¿Qué alimentos les gustan más?.

Cierre: Se despedirá la señora y luego volverá la docente a la sala.

TIEMPO DE JUEGO

Juego libre con bloques

DESPEDIDA

Inicio: Se repartirá las mochilas y camperas cantando y se realizará el tren de nenas y varones para salir a despedirse al patio.

Desarrollo: Se pedirá a los secretarios que pasen al frente para poder arrear la bandera con la canción “baja baja” y luego se cantará una canción para despedirse.

Cierre: Se sentarán en el piso y esperarán el llamado de las docentes para poder retirarse con sus padres.

MARTES 09 DE AGOSTO

INICIACIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA

INTERCAMBIO

Inicio: Se ubicará las sillas en semicírculo y se pedirá a los niños que se sienten en cada una.

Desarrollo: Se tomará asistencia a través de las fotos de los alumnos que asistieron al jardín y se irán pegando en la pizarra donde estará ubicada la imagen de un jardín y una casa que representara la asistencia e inasistencia y por último se hará un conteo de la misma.

Cierre: Se contará novedades del día por ejemplo que almorzaron, o temas que surjan en la conversación.

MERIENDA

Inicio: Se pedirá los secretarios que pidan la leche, el té y medialunas (se incorporara a la merienda del día, también habrá pan por las dudas haya niños que no les guste, mientras tanto los niños que se lavarán las manos y luego se repartirá las mochilas para que puedan poner la mesa y poder merendar.

Desarrollo: Se cantará una canción para preparar las manos “saco una manito”, luego se cantará “los patitos”.

Cierre: Se lavarán los elementos de la merienda y luego guardarán en sus respectivas mochilas.

ACTIVIDAD CENTRAL

Inicio: La docente dispondrá las sillas en semicírculo y presentará a Doña Julia (títere) que traerá en una bolsa diferentes mercaderías, lácteos, frutas, que los niños ven diariamente (yogur, arroz, frutas, polenta, leche, caja de té, etc.).

Desarrollo: Dejará que manipulen y luego se entablará una conversación y preguntas ¿En qué lugares se compran los distintos alimentos?, ¿En qué lugar se guardan los alimentos? ¿Todos se guardan en el mismo lugar?

Cierre: