EL POSCONFLICTO COMO EJE TRANSVERSAL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

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- JUSTIFICACION

Desde la Escuela Superior de Administracion Publica se hace necesario preparar al estudiante en las diferentes etapas que trae el posconflicto con el fin de que los futuros Administradores Públicos tengan la capacidad de afrontar el posconflicto en las diferentes fases que lo conforman, se busca que el estudiante tenga la capacidad de opinar, tomar decisiones sobre situaciones en las que se hace necesario conocer el tema, y que tenga la claridad sobre lo beneficioso y sobre lo negativo, con el fin de poder contribuir a dar soluciones en cuanto a los retos transicionales, ante todo tener en cuenta lo necesaria que es la reconciliación del pueblo colombiano, entender porque y para qué es necesaria la reconciliación y la resocialización de los grupos que hacen parte del conflicto, el impacto que genera el posconflicto en los diferentes sectores, como son el sector económico, agrario ambiental, político y social, como también en las diferentes instituciones del estado.

Todos estos aspectos deben ser abordados durante la carrera de Administración Pública, con la finalidad que el egresado este lo suficientemente preparado para contribuir en esta etapa que se está empezando en el país, ayudando así a la solución de problemas que se presenten con respecto al tema. Esta propuesta de investigación va encaminada a ayudar a solucionar problemas relacionados con el posconflicto, busca que los futuros Administradores Públicos tengan una visión clara y unos fundamentos sólidos para poder aportar soluciones efectivas y bien encaminadas al bienestar de todos los ciudadanos.

- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cómo determinar la importancia del posconflicto como eje transversal en el diseño curricular de la Administración Pública Territorial?

Colombia lleva décadas donde no ha podido despojarse de una racha de violencia, las cuales han desembocado en profundas crisis y no ha hecho posible el desarrollo económico, social del país. Son muchas las ocasiones en las que Colombia ha intentado dar terminación al conflicto y dar paso a una situación de posconflicto, pero las carencias institucionales del Estado ha hecho que la guerrilla y grupos paramilitares tomen mayor apogeo, por tal motivo el sector público debe trabajar conjuntamente con la sociedad civil y la academia, la Escuela Superior de Administracion publica en otros departamentos como Boyaca,Casanare Nariño entre otros ha realizado foros y programas con el fin de que la escuela tenga participación activa en este proceso, se hace necesario que a nivel territoral Tolima también se haga estos foros y se introduzca a la Escuela Superior de Administracion Publica en el tema del posconflicto ya que es la encargada de formar los futuros Administradores Públicos de la región.

El sector privado al igual que la comunidad internacional debe tener participación activa cuyo norte sea uno, la rehabilitación de los tejidos sociales resquebrajados por la confrontación que se vive en este momento y por el futuro de la poblaciones, territorios e instituciones afectadas por el conflicto, donde no solo se abarque una de las problemáticas con más auge actualmente que son los procesos hacia la construcción de la paz si no también todo lo que trae a su paso como es: el desarme, movilización, reconciliación, justicia, reparación, victimas, responsabilidad social, desarrollo económico, población vulnerable y derechos humanos, donde se determinara si el gobierno ha implementado programas adecuados para el cumplimiento de los temas anteriormente mencionados o se seguirá viviendo en un país donde el gobierno solo piensa en los grupos armados y si realmente se están sentando las bases para la construcción de una paz absoluta y duradera.

- OBJETIVO GENERAL

Definir la importancia del posconflicto en el diseño curricular del programa de Administración Pública Territorial como eje transversal en el núcleo temático de problemática del estado y del poder, para lograr involucrar a los estudiantes y egresados en la construcción de la paz absoluta y verdadera.

- OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Concientizar a los directivos de la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) de la importancia de incluir en el pensum académico de manera transversal el tema del posconflicto.

- Instruir a los docentes en el tema de posconflicto, con el objeto de que tengan las herramientas necesarias para capacitar a los estudiantes.

- Indagar sobre los ejes transversales del posconflicto y si el gobierno está implementando programas adecuados para su cumplimiento.

- ALCANCES DE LA PROPUESTA (impactos )

- Servir de referente en los análisis e investigaciones del posconflicto y proponer la inclusión de esta temática en el plan de estudios de la Administración Publica Territorial (APT)

- Que el proyecto genere resultados positivos tanto en lo academia como en la sociedad

- Que al incluir el tema del posconflicto en el pensum académico de la Administración Pública Territorial sirva para la capacitación de las futuras generaciones.

6. METODOLOGÍA

Metodología a utilizar en la Monografía

- TRABAJO DE CAMPO

- Mediante la realización de encuestas a estudiantes, docentes y directivos con el fin de determinar el grado de aceptación para incluir el tema del posconflicto de manera transversal a lo largo de la carrera de Administración Publica Territorial.

6.2 DESCRIPTIVA

- Por medio de la revisión de bibliografía relacionada con el tema.

- Diseñar encuestas con el fin de recolectar la información necesaria y así poder realizar las observaciones y los resultados finales del trabajo.

- Detectar la conceptualización que sobre el tema del posconflicto tiene el personal administrativo y docente de la Escuela Superior de Administración Pública.

- Realizar la respectiva elaboración de los informes.

- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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CRONOGRAMA ACTIVIDADES

El posconflicto como eje transversal de la Administración Publica