LOCALIZACIÓN DE INFORMACIÓN SECUENCIA CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EJE: PRODUCCIÓN DE TEXTOS

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dar para recibir instrucciones

MATERIALES: figuras geométricas de diferentes materiales

OBSERVACIONES

ESCUELA OFTV. No. 527 “DR. ALFONSO GARCÍA ROBLES”

CCT. 15ETV0532K

SEMANA DEL

Del 30 DE NOVIEMBRE al 4 de DICIEMBRE DE 2015

PROFESOR: ALEJANDRO GUTIÉRREZ ESPINOSA BLOQUE 2

ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA PRIMER GRADO GRUPO “B”

TEMA : Acciones en progreso SECUENCIA 11 SESIÓN 3

CAMPO DE FORMACIÓN: La resolución de problemas y el impulso hacia la armonía en las relaciones sociales

EJE: Compresión y uso del lenguaje

COMPETENCIA: Dar y recibir información con uso de la lengua extranjera

ESTÁNDARES CURRICULARES: lenguaje y comunicación

APRENDIZAJES ESPERADO:

Capacitar a los estudiantes para que den y obtengan información sobre posesiones y describan acciones que están en progreso, es decir, en el momento en el que se está hablando

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA REPASO DE LAS SECUENCIAS ANTERIORES

CONTENIDO: getting ready to the party

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. repaso de las secuencias iniciales. desarrollo de una historieta con recortes desarrolla los diálogos básicos de saludo, edad, dirección, origen etc.

2. En parejas construyen un dialogo de presentación para ir a una fiesta. Repasa el dialogo hablado

3. Desarrollan un glosario ilustrado de las palabras usadas a fin de construir un vocabulario

ACTITUDES: Respeto y colaboración en la participación y trabajo grupal

EVALUACIÓN: Participación en clase, redacción de fichas y resúmenes

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: lectura grupal de 5 minutos en inglés, para el desarrollo de la comprensión en el idioma extranjero

RUTA DE MEJORA: Todos los alumnos consolidad su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo

PRIORIDAD EDUCATIVA: mejora de los aprendizajes, lectura, escritura y matemáticas

FICHERO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

FICHA NO. 12 escuchar e imaginar es divertido

CORRESPONDENCIA CURRICULAR: Escritura, e inferencias sobre lo leido

INTENCIÓN DIDÁCTICA: Modificar partes de un texto narrativo a partir de la escucha activa de un cuento

MATERIALES: audiolibros, computadoras, papel bond

OBSERVACIONES

ESCUELA OFTV. No. 527 “DR. ALFONSO GARCÍA ROBLES”

CCT. 15ETV0532K SEMANA DEL

Del 30 DE NOVIEMBRE al 4 de DICIEMBRE DE 2015

PROFESOR: ALEJANDRO GUTIÉRREZ ESPINOSA

BLOQUE 2 LA NUTRICIÓN

ASIGNATURA: CIENCIAS PRIMER GRADO GRUPO “B”

TEMA: EVOLUCIONA PARTIR DELA ADAPTACIÓN Y SELECCIÓN NATURAL

SECUENCIA 15 SESIONES 4

CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL EJE: valoración de la diversidad de México y el Mundo

COMPETENCIA: Comprensión de fenómenos y proceso naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances, limitaciones de la ciencia y el desarrollo tecnológico en diversos contextos

ESTÁNDARES CURRICULARES: Adquisición de un vocabulario básico para avanzar en la construcción de un lenguaje científico

APRENDIZAJES ESPERADO:

Conocer la estructura y función del aparato digestivo; así como las características de una dieta equilibrada que permite mantener la salud

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA Identificar las necesidades del cuerpo humano para mejorar la salud

CONTENIDO: DESNUTRICIÓN, SOBREPESO Y OBESIDAD

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Desarrollar la lectura de pag 162 y lA actividad de la pag 163;

2. Desarrollaran recetarios de la comida mexicana saludable, los exponen al grupo

3. Desarrollaran las actividades de la sesión lo que aprendimos de la pag 164-165

ACTITUDES: Adquirir conciencia sobre la ingesta sana de alimentos y su s repercusiones en la salud

EVALUACIÓN: Participación en clase, redacción de textos, y ejercicios de clase y desarrollo del experimento

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: Lectura de compresión para la redacción de textos

RUTA DE MEJORA: Todos los alumnos consolidad su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo

PRIORIDAD EDUCATIVA: mejora de los aprendizajes, lectura, escritura y matemáticas

FICHERO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

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