“El rol parental desde la privación de libertad”

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5.32- Empleo/Ingreso/Trabajo: “uno igual ahora se proyecta”

5.33- Perspectiva Social: “nos vamos con otros pensamientos para la libertad”

5.4- Dimensión Familiar

5.41- Comunicación Familiar: “Todo tiene relación con la comunicación”

5.42- Cohesión Familiar: “ojalá para poder estar siempre con la familia”

5.43- Competencias Parentales: “Estoy más maduro y pensando en estar con ellos”

a) Ser un padre y a la vez un hijo

b) Reconociéndose como parte vital del grupo familiar

c) El control sobre NNJ desde la privación de libertad

5.44- La proxemia :Análisis del video “como que él no es así de piel”

5.5- Intervención

6.- Conclusiones

6.1- Lo familiar como eje fundamental

6.2- Buscando dar con un enfoque integral de familia

6.3- Factores sociales, contextuales y visiones de mundo

6.4- Lo penitenciario desde una mirada crítica

6.5- Perspectiva desde la cárcel

6.6- Aspectos a abordar a nivel interventivo

7.- Reflexiones finales

7.1- La cárcel como un espacio a intervenir

7.2- La Reparación como eje a considerar

7.3- Horizontalidad como forma de trabajo

7.4- ¿Integralidad o división de roles?

7.5- El trabajo social en contextos de vulneración

Bibliografía

ANEXOS

Introducción

Dentro del siguiente escrito se presentará el proyecto de investigación en el cual se enmarca la práctica de quinto año de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado.

Es por ello que se presentará el tema de estudio como primera reflexión sobre el proceso de investigación.

Este proceso comenzará con el marco de antecedentes respecto a la temática a tratar, para este caso específico está tensión con el proceso de práctica dentro de Moviliza, específicamente el programa Abriendo Caminos.

Posteriormente, se formulará el problema de investigación, con la relevancia social y disciplinar, articulándolo constantemente con el proceso de intervención, dando paso a la pregunta de investigación.

Luego, se presentarán los objetivos de investigación, el marco teórico y la inserción institucional dentro de Moviliza; desplegando el objetivo general con sus correspondientes objetivos específicos.

Tras esta contextualización institucional y la declaración de los objetivos de investigación, se construye el marco teórico, con las principales categorías teóricas, las cuales orientan el diseño metodológico, iluminando el fenómeno de la revinculación familiar.

Pasando al marco metodológico, se explicitará el enfoque metodológico que guía la investigación, el tipo de investigación a partir de las características particulares de intervención para recopilar la información, la estrategia de muestreo, los criterios de selección y los participantes del proceso, la técnica de producción de datos, los instrumentos a utilizar, los criterios de confiabilidad y validez, las implicancias éticas; puesto que toda intervención se posiciona desde un foco ético/político.

A su vez, se operacionalizarán las variables y dimensiones de manera coherente con el abordaje teórico realizado y la apuesta metodológica expresada, de manera clara y precisa respecto a las categorías, indicadores y diseño muestral propuesto.

Luego se explicitará el análisis y resultados obtenidos a partir de la apuesta teórico-metodológica de Análisis de Discurso, dando paso a conclusiones acorde a los objetivos propuestos.

A partir de lo anteriormente mencionado, se busca contribuir a un proceso de transformación social a través de una investigación empírica, reconociendo los vínculos entre este trabajo y el de intervención social realizado de manera paralela; el poder dar sustento a posibles vías de cambio social desde una perspectiva crítica en tensión con fundamentos contextuales, conceptuales, ético político y epistémicos.

Por último, se hace necesario el señalar que la investigación es uno de los campos en los que se pone más énfasis para producir conocimiento científico desde la disciplina, puesto que se tiende a posicionar el quehacer práctico históricamente aislado de las investigaciones.

El foco principal de este documento el poder generar aperturas en materias de privación de libertad, teniendo plena consciencia de la falta de escritos en la temática y de intervenciones que den cuenta del trabajo realizado con padres privados de libertad. Por lo general, cuando se habla de vinculación familiar, existe un énfasis en la figura materna por lo que implica para el desarrollo del hijo/hija, por lo que existe una tendencia hacia esta figura en las intervenciones del Programa Abriendo Caminos; el integrar a esta perspectiva la figura del padre o la figura masculina de un adulto significativo amplía la mirada de familia y a su vez integra los elementos que circundan al niño/a o joven afectado por esta condición.

Es teniendo esto en cuenta, que se hace vital el vaticinar la presencia de elementos emergentes durante el proceso de investigación, en que los discursos y relatos emitidos aportan a la construcción compleja de la privación de libertad de un miembro significativo del grupo familiar en su conjunto.

1.- Marco de antecedentes

Dentro del siguiente apartado se presenta una breve introducción contextual a la investigación, buscando dar cuenta de la institución en la cual se está inserto, el programa específico junto con sus estrategias, metodologías y apuestas teóricas, y cómo esto se liga directamente al fenómeno de intervención del programa y de la tesis,