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Investicacion cualitativa.

Enviado por   •  9 de Abril de 2018  •  1.293 Palabras (6 Páginas)  •  268 Visitas

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Luego del análisis estadístico de los resultados, se llega a una respuesta abarcativa y los resultados pueden ser discutidos y publicados legítimamente. Los experimentos cuantitativos también filtran los factores externos, si se diseñan adecuadamente, y de esta manera los resultados obtenidos pueden ser vistos como reales e imparciales.

Los experimentos cuantitativos son útiles para comprobar los resultados obtenidos por una serie de experimentos cualitativos, conducen a una respuesta final y reducen las direcciones posibles que la investigación pueda tomar.

Desventajas: Los experimentos cuantitativos pueden ser difíciles y costosos y exigen mucho tiempo para su realización. Se deben planear cuidadosamente para asegurar que exista una aleatoriedad completa y una designación correcta de los grupos de control.

Generalmente, los estudios cuantitativos exigen un análisis estadístico extenso, que puede ser complicado debido a que la mayoría de los científicos no son estadísticos. El campo del estudio estadístico es una disciplina científica en sí y pueden resultar difíciles para los que no son matemáticos.

Además, los requisitos para la confirmación estadística exitosa de los resultados son muy estrictos. Existen muy pocos experimentos que exhaustivamente prueben una hipótesis; generalmente existe cierta ambigüedad, que requiere repetir las pruebas y perfeccionar el diseño. Esto significa otra inversión de tiempo y recursos para sintonizar los resultados.

El diseño de la investigación cuantitativa también tiende a generar resultados solamente probados o no probados, con poco espacio para zonas grises e incertidumbre. Para las ciencias sociales, la educación, la antropología y la psicología, la naturaleza humana es mucho más compleja que una simple respuesta afirmativa o negativa.

Métodos y técnicas para la Investigación

Cuantitativa

1 Cuestionarios:

- Requiere menos tiempo de preparación.

- Es económico y permite la recolección de datos para muestras grandes.

- Puede ser administrado individualmente.

- Su construcción debe ser atractiva, breve y fácil de contestar.

- Los reactivos en un cuestionario incluyen: escala rango, preguntas abiertas y preguntas cerradas.

2 Entrevistas:

- Es una oportunidad de hacer preguntas difíciles de estructurarse en un formato de selección múltiple.

- Se obtiene información que no se puede obtener a través de un cuestionario.

- Es flexible y el investigador puede adaptarse a la situación del sujeto.

- Permite un seguimiento, aclaración e información adicional.

3 Observación:

- El investigador observa la conducta que desea observar.

- Una vez definidas las observaciones se cuantifican.

- Los investigadores dividen las sesiones en periodos de observación específicos.

- Es importante determinar los periodos de anotación y alternarlos con periodos de observación.

- Se debe de tener más de un observador para la contabilidad de los resultados.

Conclusión

- La planificación es una fase fundamental de toda investigación, en ella se integran momentos esenciales vinculados a procesos de orden lógico y metodológico.

- Los procesos de orden lógico se relacionan con el punto de partida y el final o conclusión de la investigación, abarcan acciones relativas a la delimitación de sujeto y objeto, el propósito, la racionalidad de la formulación del problema y su coherencia con los fundamentos teóricos que se asumen.

- Los procesos de orden metodológico se refieren a la selección del momento general, el modelo operativo, estructuración y métodos específicos para confrontar teoría y práctica y formas concretas (técnicas) para recolectar información de la realidad.

- La planificación de la investigación cuantitativa permite la retroalimentación, ejecución, informe final y la rigidez.

- La planificación de la investigación cuantitativa está enmarcado dentro de los pasos de la investigación científica, como un proceso dirigido a la solución del problema del saber, mediante la obtención de nuevos conocimientos.

Bibliografía

www.monografias.com

www.wikipedia.com

www.es.slideshare.net

www.explorable.com

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