La enseñanza de la lectura debe de realizarse mediante actividades variadas y adecuadas al nivel de los alumnos.

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Recitar es referir o contar una cosa que se sabe, que se ha aprendido previamente de memoria.

Por la recitación se adquieren numerosas palabras, giros elegantes, expresiones que utilizara después el alumno en sus conversaciones o en los ejercicios de redacción.

- El vocabulario; su adquisición y enriquecimiento –La lengua materna; adquisición y enriquecimiento

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En el terreno de la lengua materna, dominamos la realidad circundante clasificándola, haciéndola nuestra, cuando unos rótulos referenciales nos permiten apropiarnos de ella ordenadamente, comprendiendo a nuestros semejantes a actuando en ellos de la misma manera.

Las consecuencias de escasez de vocabulario son causa de varios defectos en la formación de los niños.

Didáctica de la expresión escrita

- El lenguaje escrito: Arte de escribir.

La lectura es el estimulo mayor que nos hace escribir. Cuando escribimos desarrollamos unas facultades. La escritura es más una intuición que un ejercicio, que un arte. Viene a ser la expresión de la propia personalidad de quien escribe. La redacción es uno de los métodos más eficaces donde desarrollamos la sensibilidad, la imaginación, la memoria y el razonamiento.

- La Composición

Diferencias entre composición y redacción: la redacción y composición, entendidos desde el punto de vista escolar, como un texto escrito por el alumno a partir de una sugerencia propuesta para el profesor. En la redacción el alumno actúa sobre un tema dado cuyo argumento es concreto.

También redacta puede definirse así: poner por escrito cosas sucedidas acordadas o pensados con anterioridad. La composición supone mas, llegar a la verdadera creación.

- La composición como expresión escrita

La composición escrita debe aspirar en los posibles a iniciar la expresión estética, exige más cuidado que la oral porque es esta, la vivacidad del relato o del gesto pueden atraer la atención desviándola de los defectos, sin embargo la composición escrita tiene también una ventaja: es más lenta y de más tiempo para pensar.

- Métodos para la enseñanza de la expresión escrita

Momentos principales en las composiciones:

1-Invencion o ideación del tema.

2-Disposicion u ordenación.

3-Elocucion o desarrollo.

-El primer momento supone la reelaboración personal de experiencias o conocimientos generales, no exige una enseñanza específica ni inmediata sino estímulos creadores.

-La disposición supone un orden lógico adecuando al fin de la idea que se requiere expresar.

-La elocución supone el desarrollo del tema y es lo más caracterizado lingüísticamente.

- Partes de una Composición

En toda composición hay tres partes esenciales:

- Introducción: Presenta el tema en sus líneas principales o circunstancia de ambiente, época, personajes.

- Desarrollo: Supone lo esencial del tema.

- Conclusión: Sera necesario en esta resumir el contenido del tema generalmente en breves líneas.

- Formas de expresión escrita.

1-Narracion: Es contar un hecho o acontecimiento real o imaginario

2-Descripcion: Su fin es provocar una impresión o un sentimiento, mostrando lo que describe.

3-Dialogo: Es la forma de elocución en que el escritor desaparece tras el movimiento de los personajes que manifiestan activamente ideas o afectos propios.