¿Porque se nos dificulta las matemáticas?

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Lo anterior no quiere decir que sea solo el tema de las inteligencias múltiples el único factor influyente en este gran debate por aclarar las dudas sobre él porque de las matemáticas como ciencia poco fácil de entender

También analizaremos otro aspecto que embarga a este “temor matemático” como llegan a llamarlo jóvenes que no se les va muy bien en esta rama de las ciencias exactas, es precisamente que desde niños cursando primaria nuestros temas eran dictados de una manera tan dinámica y “bonita”, es decir, los profesores eran demasiado esquivos a problemas que conllevaran al desarrollo abstracto de nuestros pensamientos ; por lo que al llegar o pasar de primera a la tan anhelada secundaria viene el sufrimiento con lo que se modificó y ahora se llama matemáticas moderna , la cual tiene como características principal ramas como aritmética , algebra y la trigonometría que generan un margen de déficit académico por lo que son de mayor exigencia para el pensamiento lógico y abstracto con el que veníamos trabajando desde la primaria.

Esto de sobremanera secuencial y piramidal; no puede una persona del común construir pensamientos demasiados complejos con pocas bases, es decir su pirámide cognitiva no estará lo suficientemente formada; lo que lleva al coche nocivo y temeroso con los cursos que las universidades prestan tales como: cálculos (I, II, III), geometrías, químicas y físicas; materias que relativamente se componen de la madre y rama fundamental como lo es las matemáticas.

CONCLUSIÓN

De la breve discusión individual realizada sobre algunos factores que generan descontento y malos resultados con las matemáticas que alguna vez así sea por equivocación tuvimos que enfrentarnos a las mimas. Para este problema surgen muchas causas y quiero acabar este informe con una que parece relevante y curiosa; y es el nivel de los profesores que enseñan esta ciencia en colegios públicos específicamente en América Latina, ¿porque?, países que globalizan este continente son de los más corruptos en todo el mundo, por lo que, en los colegios, plantes públicos y demás; nunca van a estar las mejores cosas y de gran satisfacción social dado a el beneficio de terceros.

Más o menos con lo anterior se quiere llegar a una especie de concientización con cada una de las personas que relea este documento, dado que son más las personas en colegios públicos lo que conlleva a que sea mayor el índice de perdida notoria en ciencias complejas por falta de docentes o recursos necesarios en el proceso de aprendizaje; claro no solo los docentes (no aptos) tienen culpa sobre esto también se quiere generar cambio en la manera como la familia ayuda en este proceso de aprendizaje, desde el hogar se promulga mejor educación y hábitos de estudio muy necesarios.

CIBERGRAFÍA

Transformando el infierno. (2017). Los 8 tipos de Inteligencia según Howard Gardner: la teoría de las inteligencias múltiples. [online] Available at: https://transformandoelinfierno.com/2012/12/19/los-8-tipos-de-inteligencia-segun-howard-gardner-la-teoria-de-las-inteligencias-multiples/ [visto 11 Mar. 2017].