Principales pensamientos sociologicos
Enviado por Christopher • 3 de Mayo de 2018 • 915 Palabras (4 Páginas) • 459 Visitas
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AUGUSTO COMTE
Linea del pensamiento, sigue la misma mirada sobre la educación siempre fue conservadora, como todas sus ideas sobre sociología.
La sociedad es una realidad objetiva{ no es el resultado de la suma de los indiv
iduos que la componen} individuo y sociedad con realidades diferentes y separadas, la sociedad tiene prominencia absoluta sobre el individuo, la sociabilidad predomina sobre la individualidad{el individuo es puro producto de la sociedad.
Para la sociología comtiana, el sacerdote, el ministro, representantes o funcionarios de una potencia superior que encarna la autoridad de esta ultima la cual respalda en el el ejercicio de función . Esto se lleva a cabo mediante la practica educativa en sentido amplio. Situada desde luego desde desde mas alla de la educación escolar. En estas condiciones es el maestro cumple tres funciones su triple función de consejero, consagrado y regulador se lleva a cabo siempre juzgando, es decir según una apreciación siempre respetada.
MAX WEBER
La educación se puede rastrear fundamentalmente en dos de sus obras: economía y sociedad en este texto deben abordar tres cuestiones centrales que puedan configurar una teoría sociológica sobre la educación: A_ la homología estructural iglesia_ escuela
B_ los tipos de educación
C_ las relaciones entre escuelas y burocracia.
Para la sociedad es una realidad objetiva, esto significa que la sociedad no es la suma de individuos que la componen, significa que el individuo y sociedad son realidades diferentes y separadas.
La escuela comprende un conjunto de imposiciones, cuya influencia se extiende a ámbitos que exceden los contenidos culturales que ella distribuye la autoridad de los padres y de las escuelas llevan su influencias mucho mas alla de aquellos bienes culturales de carácter {aparentemente formal} las formas de lenguaje oral y escrito que valen como ortodoxas pues conforma a la juventud y de esa manera a los hombres.
DURKHEIM
Fue el primero en sostener que la educación podía ser el objeto de una ciencia, la ciencia de la educación por eso el gran merito de Durkheim consiste en haber separado o despojado de la educación como una rama de la sociología.
La sociedad desempeña un rol fundamental en la moral del hombre. Explica esta idea afirmando que separamos al hombre de la sociedad este caería en el rango animal 0 sea que no admite separación entre individuo y sociedad y la acción o influencia de la sociedad ejerce sobre el hombre que es atreves de la educación de esta manera se forma el ser social al que Durkheim define como sistema de ideas, sentimientos y costumbres.
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