¿QUE SE ENCUENTRA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN COLOMBIA?

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Según la UNESCO la inclusión educativa es:

“la educación integradora se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de necesidades educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares. Lejos de ser un tema marginal sobre cómo se puede integrar a algunos alumnos en la corriente educativa principal, es un método en el que se reflexiona sobre cómo transformar los sistemas educativos a fin de que respondan a la diversidad de los alumnos”[4]

“La educación inclusiva es un concepto en evolución que puede resultar útil para orientar las políticas y estrategias que se ocupan de las causas y consecuencias de la discriminación, la desigualdad y la exclusión en el marco holístico de los objetivos de la EPT. La eliminación de los obstáculos a la participación de todos los educandos en el aprendizaje constituye el núcleo del concepto de una educación inclusiva verdaderamente arraigada en los derechos y exigirá que se revisen y reformulen todos los aspectos del sistema educativo. La educación inclusiva puede interpretarse como un proceso continuo en un sistema educativo en permanente evolución que prioriza los que actualmente no pueden acceder a la educación y en los que están escolarizados pero no aprenden. No obstante, el concepto de la educación inclusiva no es frecuentemente bien comprendido y hay variadas interpretaciones del mismo en todo el mundo”[5]

Al analizar el contexto anterior se deduce que con la inclusión se desea llegar a una mejora de la educación, al ver que en varias instituciones educativas no se pone en práctica la inclusión, porque cuando cualquier persona con discapacidades anhela entrar a una institución no se lo acepta porque se cree que afectará el nivel del centro educativo y por esta razón la inclusión quiere llegar a acabar con esta contrariedad se podría decir.

Pero igualmente este concepto no se pone en práctica por falta de su conocimiento como dice lo anterior no es muy bien comprendido entonces, allí se encuentra la falla y la exclusión de muchas entidades educativas.

Por último la inclusión educativa respalda las oportunidades de instruirse, haciendo parte en la escuela común a todos los niños, niñas, jóvenes y adultos que poseen necesidades especiales de educación, que tienen problemas de aprendizajes, que soportan trastornos de diversa índole que los hace ser partícipes de atención variada.

La inclusión educativa es una importancia, individual y social, está la expectativa de que a través de la educación se logre conseguir los cambios, tan precisos.

Bibliografía:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Inclusi%C3%B3n_(pedagog%C3%ADa)

2. http://www.eumed.net/libros-gratis/2010d/801/Exclusion%20educativa.htm

3. http://blogjus.wordpress.com/2007/05/24/derecho-a-la-educacionarticulo-67/

4. http://www.slideshare.net/monicarovi/inclusin-educativa-power-point

5. http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/CONFINTED_48-3_Spanish.pdf

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