REFLEXIÓN SOBRE LA ACTIVIDAD LECTORA PROBLEMAS AUTOR Y MÉTODO

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pero podemos leer previamente libros que contengan este tipo de información para darnos un enfoque más amplio y así poco a poco nos acostumbraremos a los diferentes términos dentro de estos textos y lograremos más facilidad de comprensión hacia el lenguaje y más interés por los textos. De igual forma leer más de una sola vez el texto puede ayudarnos y así plantear las ideas en nuestra mente, esto ayudará a implementar este tipo de lecturas y su comprensión podrá ser más fácil.

Como lectores suele ser difícil encontrar las ideas principales en un texto o bien las palabras clave, no comprender o no localizar de forma adecuada la información presenta una gran dificultad a la hora de sintetizar los textos y de comprenderlos.

William Brown

Indica también algunas sugerencias para adquirir las habilidades esenciales para poder comprender lo que se nos está exponiendo en los textos: definir las palabras clave que contiene la lectura, subrayar y revisar periódicamente nuestro contenido seleccionado.

Puedes elegir entre ser un lector que pregunta en todo momento lo que se quiere decir, o ser un lector flexible, que leerá las veces necesarias su texto hasta que logre entenderlo.

Captar las ideas principales y crear un orden cronológico para poder relacionar nuestro texto seleccionado y nuestras palabras clave, lo cual nos facilitará y ayudará a recordar en que parte del texto se encuentra nuestra idea principal.

Uno de los mayores problemas, es la falta de concentración.

Personalmente suelo distraerme muy rápido cuando me encuentro leyendo un texto lo que ocasiona que al cabo de unos minutos tenga que continuarlo de nuevo para poder seguir con la lectura de ahí en adelante, lo cual dificulta mucho la lectura ya que si se olvidó lo que estaba leyendo o bien de que hablaba el texto, significa que no es una lectura adecuada no la estamos comprendiendo y solo leemos entre líneas.

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Carolina Sarmiento

A través del método de auto evaluación sugiere analizar el proceso de aprendizaje denominado Monitoreo.

Sugiere establecer metas, indagar y planear actividades y estrategias y aplicarlas para el estudio.

Una buena opción sería relacionarse con personas que aporten diferentes puntos de vista, comparar y retroalimentar nuestro conocimiento

Para leer de forma adecuada un texto se necesita tiempo, la mayoría de las personas incluyéndome a mí, no se toman el tiempo adecuado para comprender de la mejor forma posible un texto, sin importar el tema que sea, algunos presentan mayor facilidad para comprenderlo dependiendo del lenguaje y de los gustos de cada individuo, pero aunque los textos puedan llegar a ser de fácil comprensión se requiere de un tiempo adecuado para llevar a cabo la lectura. Carolina Sarmiento

En la lectura Carolina comenta acerca de la identificación de ideas principales para comprender un texto, así lograr tener una idea más clara y concisa acerca de lo que el autor habla.

No sin dejar de un lado todos los recursos necesarios: materiales instrumentos y circunstancias para poder realizar y logar nuestras metas, tener un monitoreo constante nos hará conscientes a nosotros mismos en un inicio acerca de la comprensión lectora que teneos con el paso del tiempo y después nos indicara lo que hemos avanzado y si hemos cumplido nuestras metas.

Concentrarse en los objetivos a los que se quieren llegar dentro de la lectura.

Conocer los diferentes tipos de textos que nos pueden ayudar a comprender mejor el texto.

REFLEXIÓN SOBRE LA ACTIVIDAD LECTORA

PROBLEMAS

AUTOR Y MÉTODO

SOLUCIÓN

La dificultad de algunos textos y la falta de interés por el lector dependiendo del tema y los gustos específicamente, se han convertido en un problema mayor, ya que eso obstaculiza el aprendizaje y hace que la comprensión sea mucho más difícil de lo habitual.

William Brown

Nos propone seguir una serie de pasos que nos ayudaran a procesar mejor la información que estamos leyendo, con su método SQ3R, y su estrategia recorrer-preguntar-leer- recitar.

Propone realizar una lectura rápida del tema, dividir el material en diferentes partes, dar un vistazo a la parte inicial del capítulo, para que a partir de este despierte la curiosidad. Dice que se debe despertar la curiosidad por lo que se lee, ayudara a formular preguntas acerca de la información, posteriormente se debe leer y después expresar para si mismo lo que se aprendió de la lectura. Recitar las ideas principales para después poder recordarlas.

El grado de dificultad puede ser alto para las personas que no frecuentan este tipo de lectura, pero podemos leer previamente libros que contengan este tipo de información para darnos un enfoque más amplio y así poco a poco nos acostumbraremos a los diferentes términos dentro de estos textos y lograremos más facilidad de comprensión hacia el lenguaje y más interés por los textos. De igual forma leer más de una sola vez el texto puede ayudarnos y así plantear las ideas en nuestra mente, esto ayudará a implementar este tipo de lecturas y su comprensión podrá ser más fácil.

Como lectores suele ser difícil encontrar las ideas principales en un texto o bien las palabras clave, no comprender o no localizar de forma adecuada la información presenta una gran dificultad a la hora de sintetizar los textos y de comprenderlos.

William Brown

Indica también algunas sugerencias para adquirir las habilidades esenciales para poder comprender lo que se nos está exponiendo en los textos: definir las palabras clave que contiene la lectura, subrayar y revisar periódicamente nuestro contenido seleccionado.

Puedes elegir entre ser un lector que pregunta en todo momento lo que se quiere decir, o ser un lector flexible, que leerá las veces necesarias su texto hasta que logre entenderlo.

Captar las ideas principales