México cuyo nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos

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La institución es de una organización completa dado a que cuenta con director, dos subdirectores, del mismos modo tiene un personal docente de 19 docentes en aulas regulares, así como 12 personas en el área administrativa, además de contar con 6 Teacher, también cuenta con una Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (U.S.A.E.R.) que posee 7 docentes en esta área, la institución tiene un personal de apoyo de 8 integrantes, además de tener 2 profesores de educación física y 4 docentes en el área del laboratorio de ciencias, de igual forma hay dos maestros que conforman la mesa directiva.

En cuestión de infraestructura de la institución esta misma se encuentra en buenas condiciones, uno de los aspectos es porque cada aula fue pintada antes del inicio del siclo escolar, la escuela cuenta con un foro donde se realizan eventos cívicos o ceremonias culturales y una cancha deportiva la cual tiene delimitaciones por butacas en el lado norte y sur.

De la misma forma se puede descartar que la institución cuenta con un comedor una cooperativa que se encuentra ubicadas a una aproximación de 4 metros de la entrada del lado occidente, al costado norte de la cooperativa se puede localizar un salón de clases así como el aula de medios, instalaciones de la escuela primaria son muy completas dado que ante todo cuentan con un cuarto para el profesor de educación física, diversos cuartos de almacén, así mismo cuenta con baños para niños y niñas, baños para los maestros.

En cuanto a la distribución de las aulas estas no llevan un orden dado a que los salones están distribuidos conforme a las necesidades del grupo que se dirige, el aula de U.S.A.E.R. se encuentra en por la puesto de entrada del lado oriente, otro aspecto de la institución es que no cuenta con edificios de dos pisos y a pesar de ello cuenta con 19 aulas, ante todo la escuela cuenta con áreas verdes que están en buenas condiciones. (ANEXO E)

Ante todo ello se percibe un ambiente agradable entre todos los que laboran en la institución, padres de familia y alumnos. El director está abierto al diálogo y a escuchar críticas constructivas, opiniones para mejorar y sugerencias. Se otorgan comisiones a cada docente valorando sus habilidades y creatividad en diversas áreas, esto con la intención de tener una mejor organización en las diversas actividades necesarias para mantener la primaria en función de mayor calidad en su servicio a los escolares y padres de familia, todo ello se puede rescatar a través de la entrevista aplicada. (ANEXO F)

Aunado a lo anterior cabe mencionar que la influencia del contexto de la institución se ve reflejado directamente en la adquisición de los aprendizajes de los escolares, esto por motivos que se pude destacar que el apoyo de los padres de familia tiene un apoyo hacia la escuela en un 80%, este punto fue destacado en el CTE, el propiciar una mayor de la comunidad.

La institución educativa participa en los programas que marca la Secretaria de Educación Pública que van dirigidos hacia los alumnos:

- Ver Bien para Aprender Mejor: tiene como propósito atender a niños y niñas mexicanos que presentan deficiencias de agudeza visual, como la miopía, hipermetropía, ambliopía y astigmatismo. Estos problemas visuales pueden ser corregidos con anteojos. La visión y el aprendizaje van de la mano, un niño con problemas visuales no aprende, no entiende y esto afecta su desarrollo, autoestima, desempeño escolar y en ocasiones su deserción de la escuela.

- Desayunos Escolares: tiene como propósito contribuir a que las niñas y los niños inscritos en escuelas públicas en los niveles de educación preescolar, primaria y especial, ubicadas preferentemente en las unidades territoriales con índice de desarrollo social: medio, bajo y muy bajo, mejoren su alimentación a través de la entrega de raciones alimenticias y asesorías técnicas alimentarias.

- Programa Escuelas de Calidad: el propósito es lograr la participación de los equipos de supervisión, directivos, maestros, alumnos y padres de familia para formar una auténtica comunidad escolar, la cual tendrá la capacidad de identificar sus necesidades y problemas, así como las metas realizables dirigidas a mejorar la calidad del servicio educativo.

- Programa Nacional de Escuela Siempre Segura: tiene como propósito la seguridad y resguardo de la integridad física, afectiva y social en la escuela, así como en el entorno comunitario que rodea a las escuelas. El Programa apunta a que la escuela contribuya a la cohesión y la integración social de las comunidades escolares, mediante el desarrollo de una cultura de paz.

- Divierticomputo: Su propósito es que el alumno cuente con los conocimientos básicos en el manejo y uso de una en una forma divertida.

Misión

Promover en nuestro alumnos un educación de calidad, que favorezca el domino de las tres áreas de consolidación (Lectura, Escritura y Matemáticas). A través del diseño de estrategias innovadoras, donde desarrolle conocimientos habilidades, destrezas actitudes y valores que le permitan lograr un perfil de egreso para ser apto en la vida en sociedad.

Nos comprometemos a cumplir con los lineamientos que nos marque nuestro Sistema Educativo, integrando los programas escolares y extraescolares, para el desarrollo integral de los alumnos

Visión

Reafirmar y mantener un proceso de trabajo colaborativo de toda la comunidad escolar con la finalidad de elevar los niveles de educación de nuestros alumnos. Como plantel proporcionar a la sociedad un mejor servicio encaminado a formar ciudadanos competentes, capaces y aptos para la vida en sociedad.

En estos tiempos de reformas, a nuestra escuela la vemos coordinada en todas las actividades y programas formativos de la secretaria de educación pública, comunicada con los padres de familia siempre encaminada lograr la Ruta de Mejora que se planeó en el consejo técnico escolar, para el logro de una educación de calidad.

- Aula

El grupo de trabajo es el de 5º “A” que está a cargo de la maestra titular Lourdes De León de la Fuente, el cual está conformado por 29 alumnos, de los cuales 13 son niños y 16 son niñas. El aula cuenta con unas dimensiones aproximadas de 4 por 6 metros, está distribuido en dos filas de 5, una fila de 7 bancos y 2 filas de 6 pupitres, cuenta con una gaveta ubicada al lado norte, y 3, además de poseer una estante de material ubicado en el lado sur, de la misma forma se poseen dos escritores en