Ensayo sobre la Educación y las TAC

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El desarrollo de cursos on-line requiere un número de especializaciones y competencias nuevas que incluyen el conocimiento sobre el aprendizaje a distancia y la tecnología del mismo

la aparición de las nuevas tecnologías han propiciado a su vez, la

aparición de nuevos entornos educativos basados totalmente en las TIC, como los llamados entornos virtuales de aprendizaje. En este sentido, el entorno digital, ha permitido replantear las nuevas formas de aprender, al igual que ̈los escenarios del espacio para aprender y de las actividades de los estudiantes para acceder, apropiar y procesar información así como para desarrollar competencias profesionales ̈ (Chan, M, 2004).

en los entornos virtuales de aprendizaje convergen muchos elementos que confirguran las relaciones e interacciones entre los participantes, siendo estas diferentes a las reacciones que se establecen en los entrornos presenciales , por lo que deben constituirse como mediaciones que favorezcan la formación del individuo

otra mediación que está presente en el aprendizaje apoyado por TICs son las estyrategias comunicativas implementadas y utilizadas pro los estudiantes así el análisis de la interacción a través de los procesos comunicativos permite establecer la manera d ecómo se organizan las interacciones entre los individuos, en el cual el intercambio de información y los conceptos de construcción se realizan a través de las herramientas tecnológicas y permiten exterioriazar el conocimiento (de una forma distinta a la convencional: examen escrito, exposición) negociar significados e interiorizar el nuevo conocimiento

La función de mediación en un entorno virtual de aprendizaje es mayor cuando se plantea como único medio o soporte para el aprendizaje

El conocimiento o habilidad para manejar herramientas tecnológicas no es una garantía de conocimiento de las dinámicas y los procesos mediacionales

Las herrameitnas tecnológicas no son mediaciones por sí mismas. El uso de estas debe conectarse a aspectos pedagógicos y didácticos que configuran la manera en qu el estudiante se relaciona con el contenido

Inclusive las relaciones tutor-estudiante-compañeros debe estar mediada.

Multimedia en Educación: “de nada sirven las tecnologías educativas si no se media el aprendizaje”

¿Es necesaria la mediación docente? Porqué? Cómo? Para qué?

Bibliografía

Roger Pettersson, 2006. ICT y el aprendizaje eficaz y sustentable:

principios, experiencias y recomendaciones [versión digital]

Diana Landazábal, (s/f). Mediación en Entornos Virtuales de Aprendizaje. [versión digital] tomado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-106651_archivo.pdf

Manuel Fandos Garrido 2003 Tesis Doctoral Fomración basada en las Tecnologías de la Información y Comunicación: Análisis Didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje. [versión digital] tomado de:

http://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/8909/Etesis_1.pdf?sequence=5