Issues to Address in the Plannning Process

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De acuerdo a Ko y Rossen (2010), la conversión implica el uso de la Web para complementar lo que se hace en la clase. La conversión a un diseño a distancia, según los autores, tiene ventajas y desventajas como se mostrará a continuación:

Ventajas

Desventajas

Se puede hacer más con aspectos culturales ya que permite crear fácilmente una discusión sobre un tema cultural y se puede utilizar vídeo, audio e imágenes desde la Web para ilustrar estos temas.

Requiere verdadera delantera de pensamiento y la inversión de tiempo por parte de los instructores.

Ofrece la oportunidad de probar nuevos métodos y enfoques

Requiere mucha más planeación que un curso presencial

Programa de colaboración como Wimba, Adobe Connect, o Ellumi-nate, permite el acceso al enlace en el aula para que la presentación se puede acceder. Este tipo de presentaciones permiten que los instructores sean precisos y personalicen su enfoque.

El Power Point con muchas diapositivas no es muy efectivo en un entorno en línea.

Texto en una página web tiene la ventaja de que los estudiantes pueden copiar el material y tomar sus propias notas

Transcribir las notas tomadas sin tomar en consideración que deben serán leídas, no escuchadas

Los videos como Youtube son una ventaja ya que eliminan la necesidad de apoyo de la para la creación de los mismos

Los videos tienen la desventaja de que tienen registro personal.

Ko, S. & Rossen, S. (2010). Teaching online: A practical guide (3rd ed.). New York, NY: Routledge.

Simonson, M., Smaldino, S., & Zvacek, S. (2015). Teaching and learning at a distance:

Foundations of distance education (6th ed.). Charlotte, NC: Information Age