Proyecto de reciclaje.

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Teniendo estos dos conceptos relevantes en la investigación partimos de la importancia de considerar una metodología alternativa para la comunidad ceciliana de utilizar la basura como fuente de reciclaje, que a su vez de genere aportes económico cuando ya este bien establecida.

La estructuración del trabajo se basa en cuatro capítulos: el Capítulo I contempla el planteamiento del problema, Formulación del problema, la justificación, delimitación y los objetivos generales y específicos. En el Capítulo II se refleja el Marco Teórico, donde se presentan trabajos de investigación que han sido realizados en torno a la temática en estudio y que sirven como antecedentes, además de plantear las bases teóricas considerando el contexto de la basura, residuo y el reciclaje que pueden desarrollar como la definición de los términos básicos. El capítulo III aborda el marco metodológico, indicando el tipo y diseño de la investigación, población y muestra, instrumento para la recolección de las muestras, así como los instrumentos utilizados para la recolección de los datos. En capítulo IV presenta los resultados obtenidos. Se cierra con las conclusiones y recomendaciones; finalmente se presenta la bibliografía y anexos respectivos.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

CAPITULO I

PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La siguiente investigación se limitará en Implementar un modelo alternativo para canalizar la orientación de los estudiantes a utilizar la basura como fuente de reciclajes en el liceo Cecilio Acosta Municipio Miranda del estado Falcón, donde se estudiará dicha problemática; ya que allí se encuentra una serie de situaciones que ha llevado a la comunidad Ceciliana a no preservar un ambiente limpio y agradable, además de buscarle alternativa a los desechos solidos como es el reciclaje.

En Venezuela los recursos naturales no escapan al atentado que están cometiendo contra éstas el hombre, por ello, el Estado, a través de la promulgación de el articulo 107 de la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela; en el articulo 65 de la ley orgánica de educación; y el articulo 13 de la ley orgánica del ambiente. Siendo estas normas legales, que intentan atender a las acciones que se puedan presentar en el país que atenten contra el medio ambiente; la contaminación y otros agentes que constituyen un daño ambiental para el país, los cuales al ser causado por voluntad del hombre o incluso accidentalmente pueden ser catalogados como delitos ambientales.

Ante la imperiosa necesidad de observar en liceo Cecilio Acosta una anarquía en cuanto arrojar desperdicio de manera irresponsable sin ningún tipo de control; la cual conlleva a padecer problemas de salud publica y provocar accidentes primarios. Se hace necesaria la orientación de la comunidad estudiantil de mantener una institución limpia, que no afecte al medio ambiente; hoy en día se puede notar la gran desorientación de la humanidad al no tener un poco de conciencia acerca de la ecología. Se debe partir desde los centros educativos con atención al estudiante que comience a generarse ideas para reciclar y hacer de la basura una buena distribución; para nadie es un secreto que en los liceos se observa basura por todas partes sin que exista una política orientadora que canalice estos malos hábitos. Se percibe con preocupación que son descartados en el ambiente del liceo los papeles, latas, vidrios, plásticos, además de las plantas con su proceso normal desecha las hojas y ramas, sin que exista una ubicación apropiada de estos desechos.

Es por eso que uno de los principales riesgos de contaminación se debe a la mala distribución de la basura en la comunidades, ya que botan los desechos sin ninguna orientación, ha llevado a los gobiernos locales, a buscar medidas que pueda solventar esta problemática, no basta con tener camiones compactadores de basura bien equipado, si no esta presente a una comunidad orientada y que se establezcan medidas de sanciones para los infractores. Todos estos factores de riesgo son principalmente los que se presenta a nivel mundial, pues en todas las comunidades alrededor del mundo se encuentran la basura desborda.

1.2 Formulación del problema

En el liceo “Cecilio Acosta”, se puede observar la problemática de acumulación de desperdicios en distintos espacios de la institución, por lo tanto nos formulamos las siguientes interrogantes:

¿Cuáles espacios de la institución presentan desechos solidos?

¿Qué métodos se puede utilizar para distribuir la basura?

¿De que forma se puede dar una conciencia ambientalista a los estudiante de la institución?

¿De que manera se puede llamar la atención de todo el personal de la institución para el reciclaje?

1.3 Objetivos

1.3.1 Objetivos Generales

Proponer métodos alternativos sobre el reciclaje de desechos solidos a la comunidad del Liceo “Cecilio Acosta”, donde se genere la captación para la reutilización de materiales reciclables.

1.3.2 Objetivos específicos

• Diagnosticar la presencia de basura en las diferentes áreas de la institución.

• Colocar avisos alusivos donde se reseñen normativas para el buen uso de la basura en nuestra institución.

• Diseñar envase de reciclaje para orientar a los estudiantes a hacer buen uso de la distribución de la basura que generen conciencia ambientalista.

1.4 Justificación de la investigación

La mala disposición de la basura en el “Liceo Cecilio Acosta”, trae consigo una serie de problemáticas para la población estudiantil y el persona que labora en la institución entre ellas se mencionan las enfermedades que pueden ocasionar la contaminación por los desechos solidos. Además la falta de conocimiento de parte del estudiantado acerca de los de los métodos de reciclaje como alternativa para solventar la acumulación de basura y otros desechos, conlleva a la realización de este proyecto.

Por tal motivo es de vital importancia implementar un método alternativo de reciclaje en el liceo “Cecilio Acosta” para dar cabida al manejo y resolución de la problemática