A que se debe la Deserción estudiantil

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Y no avanza porque los factores que limitan la permanencia en los claustros requieren medidas drásticas, de largo aliento y muchas veces costosas. El Estado tiene un largo camino por recorrer, pero también las propias universidades.

La deserción tiene implicaciones que pueden ser analizadas desde el punto de vista económico y social, y se refleja en la pérdida de recursos públicos y privados invertidos en un proceso que no culminó con éxito. Pero, sobre todo, la deserción se refleja en la pérdida del proyecto de vida de los jóvenes que apostaron a la educación superior y que constituyen una apuesta de país por la equidad.

A nivel general UNIMINUTO Centro Regional Bucaramanga, no posee datos estadísticos reales y concretos que nos muestren que porcentaje de estudiantes, caracterizado a nivel de género, social, económico, familiar, etcétera; y las causales o situaciones que argumentan dichos estudiantes, sin esta información estadística es difícil que el CERES pueda evaluar que tanto afecta la misión de la universidad esta cifra.

A nivel de información se pudo encontrar que para el año 2009, una estudiante presento un modelo de Prevención y disminución de la deserción estudiantil en los Ceres operados por UNIMINUTO, para 6 ceres, en los cuales fue incluido el de Bucaramanga, en los cuales presento una serie de estrategias para la prevención, pero no analizo las causales de ella, por tanto no podemos afirmar que estas, estén bien encaminadas, puesto que no se sabe cuál es el factor o causa principal de deserción en el centro Regional Bucaramanga.

En el año 2013, una estudiante de especialización en gerencia de proyectos CERES Girardot, presento un anteproyecto para las causas y posibles mecanismos de acción para controlar la deserción en el centro regional Girardot, ella concluyo que entre las posibles variables estaban los recursos económicos insuficientes, el tipo de metodología de aprendizaje, el pensum, horarios, sedes, líneas de crédito, atención a estudiantes, entre otros posibles factores, pero que sin un estudio previo no era conveniente realizar acciones, cuando se desconocía la principal causa, al final ella se decantó por buscar y analizar información a partir de rasgos y características sociales y económicas.

Podemos observar que hay muchas hipótesis que sustentan las causales de deserción, primando por encima de las demás el factor económico, según datos extraídos del plan de desarrollo para Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO en el periodo del 2013 al 2019, la población estudiantil del centro regional Bucaramanga, la clasifica en estrato medio bajo ( 2 y 3), y de las menos bajas del país, esto nos hace preguntar y si no es un factor económico, si más bien influye otros componentes como la composición familiar, la dificultad para dedicarle tiempo al estudio y a la familia.

Todas las opciones y opiniones presentadas serán hipótesis y los proyectos o posibles efectos mitigadores de la deserción tal vez serán en vano, mientras no se realice una investigación veraz, precisa, concreta y que abarque diferentes escenarios, que nos permitan caracterizar y entregar datos, sobre cual o cuales son las principales causales y ahí si podemos empezar a proponer proyectos para disminuirlas.

Conclusiones

- La deserción de los estudiantes en las Universidades no solo es algo que afecta a los estudiantes sino también a la Universidad, puesto que, si los índices se disparan en cuanto a la deserción, puede convertirse en un problema que afecte seriamente al sistema de educación.

- La deserción estudiantil es un tema que para todas las universidades es muy importante, y es necesario medir y poder trabajar en él con el fin de no perder credibilidad de la institución.

- Es necesario realizar investigación en cuanto a los factores que influyen realmente en la deserción de los estudiantes UNIMINUTO del Centro Regional Bucaramanga, ya que actualmente no se manejan cifras al respecto, y por lo tanto tampoco existen planes de acción frente al problema y sus principales causales.

- Como estudiantes estamos interesadas en ser partícipes de esta investigación, debido a que nos preocupa desde la experiencia propia, las dificultades que se tiene el ser madre de niños pequeños y estudiar al mismo tiempo.

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