ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Estrategia de Aprendizaje: Preguntas exploratorias.

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Es aquella que contiene igual número de átomos de cada tipo en cada lado de la ecuación.

MÉTODO DE BALANCEO POR TANTEO (PRUEBA Y ERROR)

PASO 1

Cuenta el número de átomos de cada elemento en cada lado de la ecuación y determina cuál necesita ser balanceado.

Al(OH)3 + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2O

Al= 1 Al= 2

O= 7 O= 13

H= 5 H= 2

S= 1 S= 3

PASO 2

Balancea cada elemento (uno a la vez), escribiendo coeficientes enteros antes de la fórmula de los elementos sin balancear. Si en la ecuación química se encuentra el hidrógeno y/o el oxígeno, balancéalos al final.

PASO 3

Comprueba que los demás elementos no queden desbalanceados después de balancear el elemento seleccionado. Si es así, vuelve a balancear tantas veces como sea necesario.

2 Al(OH)3 + 3 H2SO4 → Al2(SO4)3 + 6 H2O

Al= 2 Al= 2

O= 18 O= 18

H= 12 H= 12

S= 3 S= 3

ACTIVIDAD: Balancea por el método de tanteo las siguientes ecuaciones.

- H2O → H2 + O2

- P + I2 → PI3

- Al + CuSO4 →Cu + Al2(SO4)3

- (NH4)2SO4 + BaCl2 → NH4Cl + BaSO4

- SF4 + H2O → SO2 + HF

- Cr2(CO3)3 → Cr2O3 + CO2

INSTRUCCIONES: Transcriba estas ecuaciones en palabras en ecuaciones de fórmulas y balancéelas:

C) Fósforo + yodo → triyoduro de fósforo

- Aluminio + sulfato de cobre (II) → cobre + sulfato de aluminio

G) Carbonato de cromo (III) → óxido de cromo (III) + dióxido de carbono

ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN

Clasificación de las reacciones químicas

Estrategia de Aprendizaje: Mapa mental (Diagrama para representar palabras, ideas o conceptos; presentados en forma radial alrededor de una palabra clave, asunto o idea central.

Con esta estrategia quiero: Estimular la reflexión a través de la organización de datos, asociando palabras y representaciones visuales.

Competencias a desarrollar: Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

INSTRUCCIONES:

- Formar equipos de tres a cinco personas.

- Elaborar una presentación en power point que contenga:

- Portada (Incluir como datos mínimos: nombre, número de lista y grupo).

- Esquema o mapa mental de la clasificación de las reacciones químicas de acuerdo al intercambio de masa y al intercambio de energía.

- Una breve redacción que describa los siguientes procesos (incluye la reacción química):

- Oxidación del hierro.

- Obtención del cemento.

- Fotosíntesis.

- Incluye imágenes en tu trabajo.

- Opinión personal del material investigado (incluye tu nombre en la opinión).

- Bibliografía (deberás consultar mínimamente dos libros de texto y escribir correctamente los datos bibliográficos, si es necesario investiga la forma correcta de escribirlos).

- Páginas de internet consultadas.

- La fecha y forma de entrega, será especificada por tu maestro.

Práctica de Laboratorio: Evidencias de cambios químicos

Revisa las páginas 31 a la 33 de tu “Guía de aprendizaje” y sigue las indicaciones que te proporcione tu maestro.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

La estequiometria en las reacciones químicas

Estrategía de Aprendizaje: Resolución de problemas

Con esta estrategia quiero: Elegir los procedimientos adecuados para la resolución de un problema.

Competencias a desarrollar: Resuelve problemas estequiométricos a partir de la información contenida en ecuaciones químicas, relativos a fenómenos de la vida cotidiana.

Contesta las siguientes preguntas (Preguntas de repaso, libro de texto, página 44).

- ¿Qué es una relación molar?

- ¿Qué información necesita para convertir gramos de un compuesto en moles del mismo compuesto?

- La fosfina (PH3) se puede preparar por hidrólisis de fosfuro de calcio, Ca3P2:

Ca3P2 + 6 H2O → 3 Ca(OH)2 + 2 PH3

Con base en esta ecuación, ¿cuáles de los enunciados siguientes son correctos?

PLANTEAMIENTO

RESPUESTA

- 1 mol de Ca3P2 produce 2 moles de PH3

- 1 gramo de Ca3P2 produce 2 gramos de PH3

- Se forman 3 moles de Ca(OH)2 por cada 2 moles de PH3 que se producen

- La relación molar entre la fosfina y el fosfuro de calcio es: 2moles PH3/1 mol