ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Estrategia de Aprendizaje: Preguntas exploratorias.
Enviado por karlo • 18 de Mayo de 2018 • 2.777 Palabras (12 Páginas) • 796 Visitas
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Es aquella que contiene igual número de átomos de cada tipo en cada lado de la ecuación.
MÉTODO DE BALANCEO POR TANTEO (PRUEBA Y ERROR)
PASO 1
Cuenta el número de átomos de cada elemento en cada lado de la ecuación y determina cuál necesita ser balanceado.
Al(OH)3 + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2O
Al= 1 Al= 2
O= 7 O= 13
H= 5 H= 2
S= 1 S= 3
PASO 2
Balancea cada elemento (uno a la vez), escribiendo coeficientes enteros antes de la fórmula de los elementos sin balancear. Si en la ecuación química se encuentra el hidrógeno y/o el oxígeno, balancéalos al final.
PASO 3
Comprueba que los demás elementos no queden desbalanceados después de balancear el elemento seleccionado. Si es así, vuelve a balancear tantas veces como sea necesario.
2 Al(OH)3 + 3 H2SO4 → Al2(SO4)3 + 6 H2O
Al= 2 Al= 2
O= 18 O= 18
H= 12 H= 12
S= 3 S= 3
ACTIVIDAD: Balancea por el método de tanteo las siguientes ecuaciones.
- H2O → H2 + O2
- P + I2 → PI3
- Al + CuSO4 →Cu + Al2(SO4)3
- (NH4)2SO4 + BaCl2 → NH4Cl + BaSO4
- SF4 + H2O → SO2 + HF
- Cr2(CO3)3 → Cr2O3 + CO2
INSTRUCCIONES: Transcriba estas ecuaciones en palabras en ecuaciones de fórmulas y balancéelas:
C) Fósforo + yodo → triyoduro de fósforo
- Aluminio + sulfato de cobre (II) → cobre + sulfato de aluminio
G) Carbonato de cromo (III) → óxido de cromo (III) + dióxido de carbono
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN
Clasificación de las reacciones químicas
Estrategia de Aprendizaje: Mapa mental (Diagrama para representar palabras, ideas o conceptos; presentados en forma radial alrededor de una palabra clave, asunto o idea central.
Con esta estrategia quiero: Estimular la reflexión a través de la organización de datos, asociando palabras y representaciones visuales.
Competencias a desarrollar: Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.
INSTRUCCIONES:
- Formar equipos de tres a cinco personas.
- Elaborar una presentación en power point que contenga:
- Portada (Incluir como datos mínimos: nombre, número de lista y grupo).
- Esquema o mapa mental de la clasificación de las reacciones químicas de acuerdo al intercambio de masa y al intercambio de energía.
- Una breve redacción que describa los siguientes procesos (incluye la reacción química):
- Oxidación del hierro.
- Obtención del cemento.
- Fotosíntesis.
- Incluye imágenes en tu trabajo.
- Opinión personal del material investigado (incluye tu nombre en la opinión).
- Bibliografía (deberás consultar mínimamente dos libros de texto y escribir correctamente los datos bibliográficos, si es necesario investiga la forma correcta de escribirlos).
- Páginas de internet consultadas.
- La fecha y forma de entrega, será especificada por tu maestro.
Práctica de Laboratorio: Evidencias de cambios químicos
Revisa las páginas 31 a la 33 de tu “Guía de aprendizaje” y sigue las indicaciones que te proporcione tu maestro.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
La estequiometria en las reacciones químicas
Estrategía de Aprendizaje: Resolución de problemas
Con esta estrategia quiero: Elegir los procedimientos adecuados para la resolución de un problema.
Competencias a desarrollar: Resuelve problemas estequiométricos a partir de la información contenida en ecuaciones químicas, relativos a fenómenos de la vida cotidiana.
Contesta las siguientes preguntas (Preguntas de repaso, libro de texto, página 44).
- ¿Qué es una relación molar?
- ¿Qué información necesita para convertir gramos de un compuesto en moles del mismo compuesto?
- La fosfina (PH3) se puede preparar por hidrólisis de fosfuro de calcio, Ca3P2:
Ca3P2 + 6 H2O → 3 Ca(OH)2 + 2 PH3
Con base en esta ecuación, ¿cuáles de los enunciados siguientes son correctos?
PLANTEAMIENTO
RESPUESTA
- 1 mol de Ca3P2 produce 2 moles de PH3
- 1 gramo de Ca3P2 produce 2 gramos de PH3
- Se forman 3 moles de Ca(OH)2 por cada 2 moles de PH3 que se producen
- La relación molar entre la fosfina y el fosfuro de calcio es: 2moles PH3/1 mol
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