ASIGNACIÓN 1. La investigación científica: métodos, tipos y enfoques

...

La investigación correlacional es un tipo de investigación descriptiva, de acuerdo con Ary, Jacobs y Razavieh (1989), citados por Arias (2012) “los estudios correlaciónales son un tipo de investigación descriptiva que intenta determinar el grado de relación existente entre las variables” (p. 26), es decir, que permite observar el comportamiento de una variable que ya ha sido estudiada, pero relacionándola con otras variables.

En este orden de ideas, según Cerda (1993) La investigación histórica “significa estudiar y examinar los fenómenos como producto de un determinado desarrollo, desde el punto de vista como han aparecido, evolucionado y llegado al punto actual” (p. 59). De acuerdo a ello, la investigación histórica permite estudiar un objeto desde sus inicios y como ha sufrido o no transformaciones para conformarse tal cual está en la actualidad.

Por su lado, la investigación experimental es, según Arias (2012) “un proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos, a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente), para observar los efectos o reacciones que se producen (variable dependiente).”(p. 34). En este tipo de investigación, el investigador, ejerce control total sobre las variables con el fin de observar causas y consecuencias que pueden causar unas variables sobre otras.

En los últimos años, han surgido otras tendencias tipológicas debido a la necesidad de abordar diversos temas o problemas que no podían ser estudiados empleando las tipologías existentes, es por ello que aparecen la etnografía, etnología, antropología, estudios de caso, estudios de comunidad, las historias de vida, la investigación acción-participativa, entre otras tendencias.

En cuanto a los enfoques de la investigación, se hará mención del cuantitativo y el cualitativo. Al hablar de la palabra “cualitativo”, el DLE expresa que es “perteneciente o relativo a cantidad”, es decir, que el enfoque cualitativo permite realizar una medición del objeto de estudio. Para Cerda (1993) éste “se reduce a medir variables en función de una magnitud, extensión o cantidad determinada. Aquí la “magnitud” se refiere a toda propiedad que puede ser medida y la “extensión”, una parte del espacio que ocupa una cosa” (p. 46).

Este enfoque pretende la formulación de leyes generales y se caracteriza por admitir la enumeración y medición, la cual debe someterse a un proceso de validación para observar la confiabilidad de los resultados obtenidos, está relacionado a la investigación experimental, la encuesta y otros diseños, tipos y métodos de investigación.

Por su lado, la investigación cualitativa, tal como su nombre lo indica, representa las cualidades propias de un fenómeno u objeto de estudio, es considerada una investigación poco tradicional. Según Hernández, Fernández y Baptista (2006) es aquella que “utiliza la recolección de datos sin medición para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso interpretativo” (p.16). En este concepto se visualiza una de las características fundamentales de este enfoque, como lo es que la interpretación de los resultados no se mide estadísticamente y que, además durante la interpretación pueden surgir nuevas preguntas objeto de investigación.

También, este enfoque emplea diversas fuentes y métodos para analizar un solo fenómeno o problema, valiéndose, preferiblemente de la observación y la entrevista para la recolección de la información, centrándose en describir los objetos de estudio observados directamente.

Ambos enfoques han realizado importantes aportes que se evidencian en el avance, cambio y transformación en el conocimiento. Esto dio inicio a un nuevo enfoque, que pretende abordar los problemas u objetos de estudio mediante la combinación del enfoque cuantitativo y cualitativo, estudiando el fenómeno atendiendo a los aspectos que pueden ser medidos o no. Este enfoque es, relativamente, nuevo y ha tenido tanto el rechazo como la aprobación de diferentes autores.

Referencias Bibliográficas

CERDA, H. (1993). Los Elementos de la Investigación. Cómo reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Editorial el Búho LTDA. Santa Fe de Bogotá, D. C. - Colombia.

ARIAS, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología Científica. Editorial Episteme, C.A. Caracas-República Bolivariana de Venezuela.

HERNÁNDEZ, R. FERNÁNDEZ, C. Y BAPTISTA, P. (2006). Metodología de la Investigación. México.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (2014). Diccionario de la Lengua Española. Edición del Tricentenario. Página web. Disponible