Abriendo caminos (PAC)

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Un patio amplio con el fin de realizar talleres para niños, niñas y adolescentes.(NNJ).

También posee una sala de estimulación, de gran importancia, que tiene como fin subsanar diversas dificultades que afecten sus principales áreas del desarrollo evolutivo de los (NNJ) tanto en las áreas instrumentales, cognitivas y emocionales además la sala de estimulación pretende potenciar y mejorar estas áreas cuando no tengan algún tipo de dificultad.

- La sala estimulación se compone de dos piezas una para estimular a niños y niñas menores de 7 años y otra para estimular, potenciar y desarrollar las habilidades de niños de 7 a 12 años de edad.

- La cual fue decorada y ambientada por las Alumnas en práctica Profesional del instituto Aiep.

Además la institución cuenta con una cocina, un comedor, una bodega, tres baños, una recepción para el público, y una oficina para entrevistas personales, en las cuales cada sesión las personas puedan manifestarte con mayor confianza tanto como con las tutoras, Alumnas en práctica y consejeras.

Además el PAC cuenta con 3 oficinas donde se encuentra la primera oficina el director, segunda oficina el asesor laboral y tercera oficina Consejeras; tutoras y alumnas en prácticas.

3.6.- Equipamiento: Descripción global del tipo de equipamiento y sus características técnicas generales.

El equipamiento necesario para el funcionamiento de las dependencias y el cual entregue una satisfacción tanto a sus trabajadores como a los beneficiarios cumpliendo con las características técnicas para el funcionamiento del PAC, es por esto que para el funcionamiento de este programa es necesario contar con diversos artículos entre los cuales se encuentran en diversas Áreas del establecimiento .

Cocina

- Microondas

- Lavaplatos

- Utensilios

- Platos

- Vasos

- Refrigerador

Sala de estimulación

- 1 estante para guardar el material de los niños.

- 2 mesas pequeñas para uso de actividades de los niños 11 sillas para niños menores de 7 años.

- Material Didáctico para trabajar con los niños.

- Caja de lápices de colores.

Oficina

- Computadores de escritorio (cantidad 7).

- Impresoras: 3 impresoras multifuncionales 2 en blanco y negro y una a color.

- Escritorios: 10 escritorios para uso de profesional.

- Sillas: cantidad de 12 sillas para uso de oficinas

- Estante: 3 estantes, 2 para guardar libros, folletos entre otros.

Bodega

- Confort

- Fosforo

- Quick

- Escobillón

- Limpia piso

- Toalla nova

3.7.- Instalaciones:

Las dependencias del PAC, cuentan con diversas instalaciones las cuales permiten el uso oportuno del lugar y apto para los profesionales y beneficiarios quienes se desenvuelven en el entorno.

Entre ellas se encuentran con las siguientes instalaciones:

- Luz

- Agua

- Internet

- Telefonía

- Calefacción

IV: ACTIVIDADES DE PRÁCTICA PROFESIONAL

4.1.- Descripción de la unidad de Práctica Profesional:

El programa abriendo caminos, tiene como objetivo general “mitigar los efectos psicológicos, familiares y sociales que genera en los niños, niñas y jóvenes, la separación forzosa con un adulto significativo privado de libertad” (Gobierno de Chile).

Para cumplir esos objetivos, el PAC debe de cumplir los objetivos específicos en los cuales dan la importancia del programa para las familias a quienes integran entre ellos podemos decir, que dentro de lo más importantes se encuentran los siguientes:

- Entregar apoyo profesional que considere la opinión, intereses, necesidades y potencialidades.

- Entregar tutorías y servicios especializados según sus necesidades (atención psicológica)

Las dependencias del Programa Abriendo caminos, cuenta con un equipo de trabajo, el cual se compone los siguientes personales:

Director y Gestor de redes: tiene la responsabilidad de vincularse con las redes de la comunidad, masificar y promocionar el PAC, es director y representante del programa Abriendo Caminos.

Consejero Familiar: el consejero se vincula directamente con el cuidador principal (CP), y los niños menores de 6 años, es el “encargado de analizar las condiciones que la familia presenta, reconocer sus principales necesidades, obstaculizadores y oportunidades” (Gobierno de chile, 2014, p32)

Tutor infantojuvenil: este profesional se vincula con niños y adolescente entre 7 a 18 años. Los tutores tienen el rol de realizar talleres individuales y grupales.

Psicopedagoga: el profesional a cargo de evaluar e intervenir a cada uno de los niños, niñas y jóvenes de las dependencias, con el fin de prestar apoyo y seguimiento continúo.

4.2.- Descripción de actividades de Práctica: listado específico de las actividades

- Ambientación de sala de estimulación

- Ambientación sala de espera de las dependencias (Pac)

- Establecer primer contacto

- Anamnesis

- Aplicación de test

- Informe Psicopedagógico

4.3.- Competencias técnicas involucradas en la Práctica Profesional: Listado