Actividad de aprendizaje. Pensamiento económico

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 El marxismo es aquella teoría que trata del funcionamiento de las sociedades con los medios de producción.

 Se estudió a fondo a la sociedad capitalista para hacer puntos de comparación.

 Socializaron los medios de producción.

 Consideraban que el trabajo y su fuerza eran una mercancía.

 Se opone al capitalismo y organiza sindicatos.

 Defendieron un sistema económico y político basado en el socialismo.

 Representantes: Karl Marx, Federico Engels y Bladimir Ilich Lenin.

 Otros seguidores de esta corriente marxista son: León Trotsky, Maurice Dobb, Paul Sweezy, Paul Baran, Ernest Mandel y Theotonio Dos Santos.

 “Sostenían que la sociedad debía transformarse reduciendo el sistema individualista y promoviendo el sistema colectivo.”

 “Materialismo histórico dialéctico.”

 “Teoría del valor del trabajo.”

 “Teoría de la plusvalía.”

 “El salario percibido por el trabajador es igual al coste de producirlo.”

 “El capitalista no puede vivir sin los asalariados.”

 “Pugnaron por un tipo de sociedad basado en objetivos capitalistas.”

 “Marx descubrió a través de los estudios que realizó que el economista debe estudiar leyes que afecten el reparto de la riqueza y la utilización del excedente y el proceso productivo, el capital, las ganancias, la crisis, etc.

Los neoclásicos

Siglo XIX-1930

 Es el producto de varias escuelas de pensamiento económico.

 Se distinguió por su enfoque económico, el cual tenía como principio básico el análisis marginista y la del equilibrio de la oferta y demanda.

 Esta escuela se enfocó en la interpretación de los gustos de los consumidores en términos sociológicos.

 “Los neoclásicos afirmaban que la distribución de la riqueza se debe a la inteligencia, talento, energía y ambición de las personas.”

 Doctrina de tipo conservador que explica la desigualdad de las riquezas e ingresos.

 El iniciador fue Herman Heinrich Gossen.

 Los teóricos neoclásicos reconocidos fueron William Stanley Jevons, Karl Menger y León Walras y Alfred Marshall.  “Desarrollo de la teoría subjetiva del valor basado en utilidad y escasez.”

 “Teoría psicológica de la utilidad marginal.”

 “Teoría de la formación de precios.”

 “Teoría del equilibrio económico.”

 “Establecen la diferencia entre economía pública y economía aplicada.”

 “Desarrollan la teoría del bienestar.”

 “Teoría monetaria.”

 “Teoría de la distribución.”

 “Teoría de la estática económica.”

Escuela keynesiana

Siglo XX

1883-1946

 Escuela que explica el comportamiento de la economía negando el concepto de la mano invisible.

 Pensaba que la crisis económica era debido por la creciente propensión marginal del ahorro.

 Se centró en el estudio de las causas y consecuencias de las variaciones de la demanda agregada y nivel de empleo e ingresos.

 Keynes fue considerado padre de la macro economía.

 Esta escuela fomentó el empleo y el ahorro.

 Revolucionó el pensamiento económico.

 El dinero juega un papel determinante para lograr cierto nivel de empleo.

 Le teoría económica de Keynes lleva directamente a la política económica que él mismo recomienda.  Su representante es John Maynard Keynes.  “Teoría de la ocupación, el interés y el dinero.”

 “Política monetaria.”

 “Inversión pública.”

 “La macro economía.”

 “El control global.”

 “El comportamiento de los consumidores.”

 “Rendimiento de capital.”

 “Tasa de interés.”

Neoliberalismo

Siglo XX

1912-2006  Política económica con énfasis tecnocrático que pretende renovar al mínimo la intervención estatal en materia económica y social.

 Para esta corriente monetarista el dinero lo era todo.

 Señalaban que la política monetaria tenía poderosos efectos en el PNB.

 Surgimiento del capitalismo competitivo.

 Privatización de sectores públicos.

 Reducción de impuestos.

 Reducción de costos y aumento de la competitividad.

 Rechazo total a la intervención del estado.

 Combate de la inflación.

 Estabilidad financiera y fortalecimiento del ahorro interno.

 Apertura comercial.  Su representante fue Milton Friedman.

Escuela de Chicago o Corriente Monetarista.  “Eliminar la inflación.”

 “Política anti sindicalista.”

 “Mayor énfasis a la inflación y no en el desempleo.”

 “Sector privado estable.”

 “Reducción de salarios.”