Actividades Trabajo: La normativa legal

...

Después, llego la LOGSE (1990), con la finalidad de hacer una reforma global del sistema educativo, para adaptarse a los avances de la sociedad, superando las deficiencias del pasado, adaptándose a las exigencias del presente y del futuro.

Se caracteriza por cinco títulos, la enseñanza de régimen general, la enseñanza artística y de idiomas, la educación para adultos, la formación inicial y permanente del profesorado y el principio de igualdades en educación.

La LOPEG, aprobada (1995), propone la mejora del funcionamiento de centros educativos, adecuando los temas de organización, participación y funcionamiento de los centros. Y confirma las normas de las leyes LODE y LOGSE, para conseguir mayor calidad de la enseñanza.

LOCE (2002), propone mayores cotas de calidad buscando una mejora educativa, la reducción del fracaso escolar, crear la cultura del esfuerzo y dotar de mejores condiciones para la función del docente.

Para conseguirlo mejora la estructura del sistema operativo, se regula la enseñanza de idiomas, se consolida la educación para adultos de forma permanente, se consolida la formación inicial y permanente del docente y su evaluación, la autonomía de los centros.

La LOE (2006) es la última ley de nuestro ordenamiento jurídico. Propone, educación de calidad, mejores resultados y la igualdad de oportunidades a todos los alumnos.

Sus tres puntos principales son: proporcionar educación de calidad a todos, compartir los esfuerzos para alcanzar dicha calidad y el compromiso de conseguir los objetivos propuestos por la Unión europea para el siglo XXI.

En (2013) llega la LOMCE, que es una modificación de la ley LOE y se desarrolla para la mejora de la calidad educativa.

Es elaborada principalmente para dar respuesta a la demanda de aprendizaje de la sociedad actual y para resolver problemas detectados en el sistema educativo español.

La finalidad principal es conseguir un sistema de calidad, inclusivo, integrador, exigente y con igualdad de oportunidades.

La transformación del sistema se basa en tres ámbitos, las tecnologías de la información, el plurilingüismo y la modernización del FP.

La LOMCE será concretada por las Comunidades Autónomas, adaptándola a las necesidades y características de su ámbito territorial.

Finalmente tenemos el Reglamento orgánico y funcional de educación infantil y colegios de enseñanza primaria. Se basa en recoger todos los aspectos de organización y funcionamiento, para cumplir lo legislado en LODE, LOGSE y LOPEG.

Entiendo que, en el proceso de regulación de leyes, cada vez se ha buscado la mejora y la evolución de la educación escolar, adaptándose a los nuevos tiempos y buscando cada vez un mayor nivel educativo en todos los ámbitos, ya sea en él sistema, en los centros y en los docentes.

Como conclusión, con la regulación de las leyes, se pretende mejorar la educación escolar, siempre adaptándose a los tiempos y ámbitos. Estoy de acuerdo en que estas leyes tienen que ir cambiando para que no se queden obsoletas y para así poder avanzar con la sociedad

Bibliografía

Boe. (01 de 05 de 2017). Boe. Obtenido de https://www.boe.es/

Martinez, F. L. (2012). La organización del centro educativo: manual para maestros. España: Ecu.