Analisis: "Mas Alla De La Pizarra"

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Sin duda, se evidencio el desarrollo de los seis roles que como docentes se deben cumplir en diferentes circunstancias, los cuales son: investigador, orientador, mediador, facilitador, gerente educativo y promotor social. Además, muestra una realidad que como docentes no se está muy lejos de afrontar, en donde se observan niños con muchas diferencias sociales y alumnos que no gozan de la tierna infancia como el resto.

En esta oportunidad, se profundizara en el rol de facilitador y mediador, el cual debe tener una actitud diferente al maestro tradicional. En la película “Más Allá De La Pizarra” la maestra se presenta con autenticidad y establece con el alumno una relación de manera directa y personal, les provee de recursos de tres tipos: un clima general favorable, la utilización de experiencias de grupo como recurso para la educación y el aprendizaje y los materiales didácticos.

Podríamos resumir a continuación, que la maestra como facilitadora cumple funciones para lograr en sus alumnos un aprendizaje significativo tales como: estructurar el material o la situación de enseñanza, organiza un ambiente rico en estímulos donde se dan las estructuras de lo que se quiere enseñar, apoya al estudiante en su elección, responde a los aspectos positivos de la conducta de los niños y construye a partir de ellos, acepta el error como un elemento natural, su actitud y actividad muestra a un adulto interesado en lo que sucede, recurre tanto como puede a formular preguntas al grupo y cada vez que lo hace espera la respuesta, no se muestra ansiosa por llegar a los resultados y ve el aprendizaje como un proceso, no impone su criterio, sugiere, deja actuar, prefiere que los niños usen sus propias palabras, los ayuda a relacionar el conocimiento nuevo con el ya adquirido y estimula la expresión personal de lo aprendido.

En la educación inicial se concibe el rol del educador como mediador de experiencias de aprendizaje. Entendiendo la mediación como el proceso mediante el cual se produce una interacción social entre dos o más personas que cooperan en una actividad conjunta, con el propósito de producir un conocimiento.

Observamos que, la maestra en la película “Mas Allá De La Pizarra” como mediador del aprendizaje establece hábitos de estudio, facilita la interacción con los materiales y el trabajo colaborativo, fomenta la búsqueda de la novedad, enseña que hacer, cómo, cuándo y por qué , atiende las necesidades individuales, elige y selecciona los contenidos y los métodos más adecuados para tratar de desarrollar las capacidades previstas y por ende como arquitecta del conocimiento maneja técnicas, que se apoyan en la representación mental y en la propia imaginación tales como dibujos, ilustraciones, entre otros; ello facilita la comprensión de lo aprendido y sobre todo su almacenaje en la memoria a largo plazo, para que esté disponible cuando se necesita. Conviene recordar que lo que realmente potencia la inteligencia, más que los contenidos es la metodología utilizada.

En la educación inicial el mediador actúa en dos ámbitos integrados: la escuela y la parte social-cultural (familia y comunidad). En consecuencia, como la película lo refleja, requiere de un profundo conocimiento del desarrollo del niño y la niña, de las formas como aprende, de sus derechos, sus intereses, sus potencialidades y de su entorno familiar y comunitario.

La mediación permite que el niño y la niña logren aprendizajes gracias al apoyo del docente y de la cultura. En definitiva se aspira que el docente en su rol de mediador organice y planifique las actividades en función de las experiencias

Finalmente los docentes deben estar preparados para dar solución a las posibles problemáticas que se puedan presentar en su ámbito profesional y abordar de diferente manera, en el caso de no funcionar una primera estrategia.