ANALISIS DE DETRAS DE LA PIZARRA

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DESARROLLO

En el fragmento se observa que Stacey Bess ha deseado ser maestra desde niña, y que a pesar de todas las dificultades esta decidida a lograrlo, sus esfuerzos la llevan a ser una esposa y madre que posee cualidades que la llevan a lograr su cometido, “SER DOCENTE”, cuando acepta el cargo no imagina lo que va a encontrar pero está comprometida con su labor de educadora de manera que en lugar de huir del lugar como lo han hecho otros maestros y aunque primeramente se decepciona, logra encontrar una manera de implementar técnicas novedosas y creativas de aprendizaje. Desde este punto se puede aplicar la teoría hermenéutica que plantea Vogliotti a través de la comprensión que se realiza desde la propia situación, los prejuicios y valoraciones de quien comprende lo que se puede lograr; a partir de la experiencia de vida, viendo ella misma(Stacey) cómo transformó su realidad por el apoyo recibido de su esposo , quien confió en ella y le enseñó a confiar en los demás y de esta manera la docente puede transmitirlo a sus alumnos para que transformen la realidad , Lo primero que hizo fue aprender de los niños y de su situación particular, sus problemas, sus miedos, sus frustraciones, se sentó a escuchar sus necesidades no sin antes hablar de ella misma, una forma de enseñar con el ejemplo. Le dio mucha importancia a la condición humana de cada uno de los alumnos. Además del aporte material, la maestra se concentra en educar desde los valores y principios morales, haciéndolos comprender que pueden modificar lo que han aprendido y que han asumido como la única realidad que existe, con el objetivo de suministrarles nuevas herramientas psicológicas de afrontamiento. También les proporciona alimentos para que presten atención en la clase, ya que alguno de ellos sienten hambre. La participación de la maestra en este programa, resultó de gran provecho para los estudiantes, estimuló su motivación, inteligencia, esfuerzo y dedicación, creando en los niños una pauta diferente y productiva de comportamiento.

Lo pensé desde la escuela nueva de la que habla Rodriguez donde el alumno tiene un rol activo y una mejor vinculación con los métodos de aprendizajes, a través del diálogo, la cooperación y actividades acordes , Stacey no solo tiene en cuenta el conocimiento secular sino que además implementa actividades en el arte, la música, los deportes y está a disposición de sus alumnos involucrando a su propia familia .

CONCLUSIÓN

Me gusto mucho la película ya que brinda oportunidad de reflexionar sobre la mirada que tenemos del sistema educativo, sus propósitos, el rol que cumple en la vida de los niños de los distintos estratos sociales y plurales y sobre todo la responsabilidad que conlleva la decisión de ser docente, el compromiso social que determina la forma en que podremos articular en el sistema educativo para ser transformadores de realidades. Como futura docente espero recordar los motivos que me llevaron a abrazar esta hermosa profesión.

Bibliografía

https://www.youtube.com/watch?v=IkAZm27e5wU

https://www.youtube.com/watch?v=IkAZm27e5wU

Ana Vogliotti: Aportes para la delimitación del campo de la Pedagogía.

Paulo Freire: Pedagogía del Oprimido.

Ada Rodríguez: capítulo II de La Nueva Escuela.