Animales de granja

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prima.

• Jugará a las adivinanzas partiendo de las características de diferentes animales: verbales-corporales-sonido que produce.

• Jugara con material didáctico correspondencia animal-cría, animal-habita

• Escucharan cuentos relacionados al tema:” Los animales de granja” (hace hincapié en los sonidos que producen los animales) y La gallina Roja” (usando como soporte careta de los animales que aparecen en el cuento)

• Recortara de revistas imágenes de animales cuya consigna será: Busco y recorto imágenes de animales de granja, pego y completo la escena.

Otras actividades:

• Realizará una seriación de tamaño (4 elementos)

• Graficaran cuantificadores: muchos-pocos

Atención a la diversidad:

• Presentación de tarjetas con animales de granja (visto en el paseo) y animales de selva. Consigna: cuales vimos en la escuela granja

• Hoja impresa con las imágenes de las vacas (seriación) como guía para la realización de la actividad.

• Realización de cuantificadores con material concreto. Consignas coloco dentro del plato muchas maderas amarillas y pocas azules.

Estrategias metodológicas:

• Lectura de imágenes y trabajo grupal.

• Observación permanente

Recursos:

• Materiales: libros, revistas, enciclopedias, cd, imágenes, cuentos, material del taller de arte, computadora personal, caretas de animales

• Humanos: docentes, alumnos, personal de la escuela granja, chofer

Evaluación:

A través de la observación directa y sistemática, y el análisis de las producciones orales y escritas, se tendrá en cuenta:

• Capacidad de reconocer animales de la granja.

• Avances en la diferenciación entre animales de la granja, de la ciudad y domésticos.

• Reconocimiento de recursos alimenticios y textiles que provienen de los animales (el huevo, de las gallinas; carnes, de la vaca; lana para abrigo, de la oveja, etc.).

• Por otro lado, se podrán registrar las actividades y observaciones que surgen de manera anecdótica y en el accionar diario, debido a que pueden ser importantes de destacar, ya que resultarían significativas para la evaluación conjunta y periódica.