Aplicar la regla del paralele-gramo para sumar las fuerzas concurrentes a través de un "abanico de fuerzas" y predecir la fuerza que equilibra a un par de fuerzas concurrentes..

...

2. Con tu transportador, mide el ángulo entre cada par de fuerzas y anótalo en tu cuaderno. ¿Cómo son entre sí?

= Son distintas.

3. ¿Cómo es la magnitud de F2 + F3 comparada con la de F1?

=Es mayor.

4. ¿Cómo es la dirección de F2 + F3 con respecto a la de F1

= Tienen la misma dirección.

ANÁLISIS

Teniendo en cuenta las observaciones que hiciste en la parte I, contesta lo siguiente:

¿Qué significa que F1 y F2, estén equilibradas?

=Que ambas están aplicando una fuerza igual en direcciones opuestas

¿Cómo expresarías matemáticamente el que Ft y F2 estén equilibradas?

= Ft + F2 = 0

Representa F1 y F2 como un par ordenado, es decir F (F1, θ) y F2(F2,θ).

=(F1, 180) (F2, 0)

Ahora de acuerdo a las entradas, Parte 2

1.- ¿Cuál es la posición que guardan entre sí los brazos del abanico?

=Opuestas

2.- ¿Qué nombre se le da a la suma de F, + F2?

=Fuerza resultante

3.- Si consideras las fuerzas Fl,F2, y F3, ¿cómo actúa cada una de ellas con respecto a la suma de las otras dos?

=La suma de dos fuerzas con respecto a la tercera tiene la misma magnitud

4.- Expresa matemáticamente la condición de equilibrio estático para el sistema de fuerzas concurrentes considerado en esta parte.

=F1+ F2= F3

=F2 + F3 = F1

=F1 + F3= F2

=F1 + F2 + F3 = 0

En cuanto a la parte III, contesta lo siguiente:

Al quedar centrada la argolla del abanico, ¿cómo son los ángulos entre los brazos de dicho aparato?

=Equivalentes ya que todos miden 120

¿Cómo es en magnitud, la suma de F2 + F3 con respecto a F1?

=Igual sólo que en dirección opuesta

OTRAS CUESTIONES A CONTESTAR.

1. ¿Podrías predecir la posición en que deben colocarse los brazos del abanico para que la argolla quede centrada, cuando tienes una liga en dos de sus brazos y dos ligas en el tercero?

= Sí, porque sabemos en donde hay mayor fuerza aplicada.

2. Comprueba tu predicción usando el abanico y dibujando el diagrama de fuerzas correspondiente.

= (anexado al final de la práctica)

3. Suponiendo que pudieras cerrar por completo los brazos del abanico que tienen una sola liga, ¿a qué figura se reduciría en este caso el paralelogramo?

= A un rectángulo.

4. Si comparas este caso con el primer ejercicio que llevaste a cabo en la parte I, ¿hay semejanza entre ambos?

=Sí, dos de los 3 brazos cuentan con la misma magnitud correspondiente en cada ejercicio.

5. ¿Por qué si se tiene tres ligas en un brazo y dos ligas en los otros dos brazo6. Cuando se colocan las ligas en el abanico, ¿por qué aun cuando la argolla no esté en el centro se tiene equilibrio estático?

=Porque se le está aplicando fuerza en todas direcciones.

7. Como una aplicación, ¿podrías determinar con el abanico de fuerzas el peso de un objeto ligero (tu cuaderno, por ejemplo)? Explica cómo.

= No, porque primero deberíamos plantear un problema en el que consideraríamos la fuerza de gravedad, y la fuera de donde se suelta. Para calcular el tiempo, aplicar fórmulas, despejes y obtener el peso.

Y el abanico tiene 3 direcciones, en este caso solo necesitamos dos y no hay un centro en el problema, en el abanico sí.

CONCLUCIONES

Esta práctica fue un apoyo para comprender dinámicamente la suma de vectores mediante el método del paralelogramo ya que gracias a su uso pudimos observar como las fuerzas que actúan sobre un mismo punto aplicando distintas magnitudes podía cambiar la dirección de un vector. Y cuando se llega al equilibrio, percibimos como la fuera resultante fue 0.

BIBLIOGRAFÍA

- Laura. (26-mayo-2013). Sistema de fuerzas.10 de septiembre2015, de la guía Sitio Web: https://física.laguia2000.com/general/3440

- Argmtz. (10 de noviembre de 2012). Ábanico de fuerzas. 10 de septiembre del 2015, de club ensayos. Sitio Web: https://www.clubensayos.com/Ciencia/Abanico-De-Fuerzas/408556.html

- López Estefanía (2013). Experimento ábanico de fuerza. 10-septiembre-2015, de UNAMO. Sitio Web: https://youtube/JUInS7UCMKY

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Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela Nacional Preparatoria no. 9 “Pedro de Alba”

Física III

Práctica 1

“Abanico de fuerza”

Integrantes:

- Nogueda López Biaaní

- Rodríguez Piña Ericka Giovanna

- Vara Medrano Genaro

Grupo: 413-B

Realización: 7/09/15

Entrega: 14/09/15